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發布時間：2022-12-01 20:47:05 信息來源：
2022年11月21日，中山市桂山中學心理科組全體成員開展了大科組教研活動，以“落實課程思政，提高育人能力”為題開講。
王婭婷老師開場從高中心理健康教育“課程思政”的角度出發，梳理了課程思政的內涵和特征，闡明了心理課程與思政教育協同育人的重要性，總結了心理健康教育課程蘊含的思政元素及其教學設計，并從教師教學思路、教學能力、教學評價體系以及思政元素同專業課程結合等幾方面分析了當前心理健康教育課程“課程思政”的教育教學改革路徑，以期培養德智體美勞全面發展的高素質人才。
王婭婷提出在課程中應有機融入社會主義核心價值觀和中國優秀傳統文化的心理資源，挖掘本土紅色資源所蘊含的時代內涵與教育價值，積極開拓以紅色精神引領高中生心理健康教育的新方法和新途徑。同時，她針對中小學生常見的心理問題進行分析辨別，提供應對措施并傳授一些簡單的心理輔導技術，并強調要堅持把師德中關愛學生的“思政之鹽”融入心理學的“課程之湯”這種潤物無聲的育人方式之中。隨后科組教師就課程教學內容及實施過程中的心得體會、問題困惑進行了分享交流，并對線上線下相結合的教學方式、教學效果展開了針對性、拓展性研討。
此次會議的召開，進一步提升了心理健康教育專職隊伍的專業化水平，有效地推動“心理健康教育”課程思政建設，為構建心理育人體系、營造積極健康的校園文化氛圍打下了堅實基礎。本次研討幫助科組成員理清了課程思政的概念，明確了課程思政元素的廣度，為大家在教學中加強課程思政建設，完善課程思政教育目的提供了借鑒參考。
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