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發(fā)布時間：2022-12-01 20:36:26 信息來源：
為加強小學英語教師對新課程標準、粵人版教材的深層解讀，探討單元整體視域下的教學策略，提高課堂教學實效，推動學生深度學習，促進教師專業(yè)發(fā)展，10月11日下午，在西街小學多媒體室舉行“五年級英語單元教材解讀與課程標準實施研討”活動。港口鎮(zhèn)教育和體育事務中心的吳濤濤老師、港口鎮(zhèn)小學英語中心教研組長蔡東琳老師、群眾小學的蘇小蓉副校長、西街小學的梁容根校長、徐艷麗副校長、港口鎮(zhèn)各小學任教五年級的英語教師以及西街小學的全體英語老師參加了此次活動。
本次活動，首先，西街小學的劉醒林老師對粵人版小學五年級英語上冊第二單元的教材進行深層解讀，解讀主題所屬范疇，分析學生、分析單元內容，解讀單元教學目標、單元教學重難點、單元課時劃分。
接著，西街小學的黃妙燕老師和群眾小學的梁彐梅老師進行“單元整體教學”課例展示。黃妙燕老師執(zhí)教的課題是五年級上冊Unit2 Months中的閱讀課, 梁彐梅老師執(zhí)教的課題是五年級上冊Unit2 Months的語音課。黃妙燕老師的課理念新、模式新，學思結合，引導學生在閱讀文本中獲取、梳理語言和文化知識，建立知識間的關聯(lián)；注重“教—學—評”一體化，以評促學、以評促教。梁彐梅老師的課堂特色凸顯，用繪本故事創(chuàng)設語境教學單詞和發(fā)音。兩節(jié)展示課后，兩位教師陳述教學設計理念及教學反思。
兩節(jié)展示課例后，西街小學的曹子慧、梁佩瑩老師和群眾小學的譚舒萍老師分別圍繞單元主題以說課的形式呈現(xiàn)另外三個課時，說課突出教學理念和教學思想，層次清楚。
最后，吳濤濤老師對本次單元教材解讀與課程標準實施研討活動進行了點評，并提出了寶貴意見，要求教師要多研讀課標，用好課標，依托課標設計教學活動，讓學生在整體的語境中學習，提高課堂教學實效。
學然后知不足，教然后知困。不斷學習才能開拓思路，鉆研教學才能提升自己，勇于實踐方能形成風格。通過本次“單元教材解讀與課程標準實施研討”活動，老師們進一步理解了單元整體教學理念，激發(fā)了對單元整體教學探索和嘗試的熱情。相信在新課標的引領下，西街小學英語教師在專業(yè)發(fā)展的道路上會越走越穩(wěn)，越走越遠！
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