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　　為扎實推進單元整體教學的實踐與研究，落實新課標理念和英語核心素養(yǎng)，提升教師基于核心素養(yǎng)的課程實施能力，3月30日下午，中山市港口鎮(zhèn)小學英語四年級單元教材解讀與課程標準實施研討活動在群眾小學舉行。中山市小學英語教研組長陳玉河老師、港口鎮(zhèn)教育和體育事務中心吳濤濤老師、港口鎮(zhèn)小學英語教研組長蔡東琳老師、各兄弟學校的老師及群眾小學全體英語老師參加了本次活動。本次研討活動以PEP人教版小學英語四年級下冊Unit 4 At the farm這一單元為載體，積極探索單元整體結構化教學新模式。

　　活動的第一環(huán)節(jié)是課例展示。首先，群眾小學吳振寧老師執(zhí)教Unit 4 At the farm第二課時 Part A Let’s learn。吳老師課堂設計目標明確，以參觀農(nóng)場的蔬菜收成區(qū)為主線，創(chuàng)設語言環(huán)境，引出本課時小主題vegetables at the farm。吳老師緊扣主題，讓學生通過觀察、品嘗，在歡快輕松的真實語境中習得新語言，提高學生綜合語言運用能力，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。緊接著，群眾小學譚舒萍老師執(zhí)教了本單元第三課時Part B Let’s talk& Let’s learn，本課時的小主題為animals at the farm。譚老師在承接上一課時知識的基礎上，引領學生來到了“農(nóng)場動物區(qū)”，通過動物圖片、動物叫聲、歌曲視頻等，呈現(xiàn)核心語言，同時注重語言實踐活動，引導學生用英語做事情，落實英語核心素養(yǎng)。

　　活動的第二環(huán)節(jié)是單元教材解讀與課標實施的闡述，群眾小學英語科組長張小幼老師從“指導思想和理論依據(jù)、單元教材分析、學情分析、單元教學目標、課時安排及課時目標”等方面，具體闡述基于新課標理念下，指向英語核心素養(yǎng)的單元整體教學實踐與思考。

　　活動的第三環(huán)節(jié)是主題評課交流環(huán)節(jié)。兩位授課老師分別進行課后反思后，中山市小學英語教研組長陳玉河老師以“聚焦單元整體教學，落實英語核心素養(yǎng)”為主題，開展講座交流活動。陳老師分別對兩節(jié)展示課例及單元整體規(guī)劃進行具體細致的點評，充分肯定群眾小學英語科組在探索單元整體教學的成效，陳老師認為該單元整體規(guī)劃緊扣新課標理念，凸顯了單元教學的整體性，兩節(jié)課例能圍繞單元主題，結合學生生活經(jīng)驗，引導學生基于對各語篇內容的學習和主題意義的探究，通過學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新活動發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)。同時，陳老師對于如何優(yōu)化單元整體規(guī)劃以及改進課時教學設計提出寶貴意見。

　　活動最后，港口鎮(zhèn)小學英語教研組長蔡東琳老師進行小結，充分肯定了群眾小學英語科組在單元整體教學研究方面取得的進步，并分享自身的收獲。緊接著，港口鎮(zhèn)教育和體育事務中心吳濤濤老師做總結性發(fā)言，充分肯定了本次活動的意義并對在場老師提出了殷切期望。

　　“善思者明，善思者智。”一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠，教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開集體的研討、分享。通過此次研討活動，老師們對單元整體教學的研究有了進一步的認識。相信老師們在今后的教學中，將深入踐行新課標下的單元整體教學理念，深入研讀新課程標準，聚焦學科核心素養(yǎng)，真正落實學科育人。