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發布時間:2023-01-09 18:58:35 信息來源:
為提升新入職教師的業務能力,讓新教師更快、更好地適應學校的教育教學工作,近日,民主小學在多媒體室舉辦了兩場新教師培訓專題活動。
第一場是由教務處楊雨主任進行《讓教學常規常態化》專題講座。
會上,楊雨主任就開學至今的教育教學工作問題進行了反饋,提出“讓教學常規常態化”,并從備課常規、上課常規、作業批改、輔導常規、課堂老師行為等方面提出了具體的要求。
楊主任強調:課前的備課環節要做好研課標、鉆教材、守原則、慮學情、精過程、重重建,做到課前心中有數。針對課上如何獲得更佳的聽課率這一問題,楊主任結合自身經驗進行了分享:師生互動(感情調節)、有效啟發、注意用語、激勵評價等技巧。楊主任提出關于課后作業要切實落實“雙減”政策,做到適量、關注分層、及時批改和及時反饋,體現作業的學習評估和學習激勵作用,在課后輔導方面可以采用多管齊下挖掘潛能、及時對癥輔導、學生互助輔導。
隨后民主小學李菲菲副校長進行會議總結,她提出新教師要在今后的工作中多看、多問、多聽、多想、多思、多學習,早日成長為一名優秀的教師。
第二場是由“荷馨”班主任工作室負責人盧玉湘老師進行《教師應正當巧妙行使懲戒權》專題講座。
會上,盧玉湘老師為新教師介紹自2021年3月1日起實施的,由教育部發布的《中小學教育懲戒規則(試行)》。該《規則》首次對教育懲戒的概念進行了定義,明確了在確有必要的情況下,教師面對學生不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時可以實施教育懲戒,并明確了針對不同程度情形可使用的具體懲戒手段。同時,《規則》中還專門明確和細化了禁止實施的“七大不當”教育行為,這是教師不能觸碰的“紅線”。由此,盧老師向新教師提出了兩個問題:“我們作為教師,到底該怎么把握這個‘度’?”“怎么能既達到教育目的又不會被指責侵權?”引發了大家的熱議。
隨后,盧老師強調“明確懲戒界限,教師更有底氣,學生才能更服氣!”。她列舉了教師懲戒權需遵循的五大原則:一是行使懲戒權應目的正當;二是懲戒措施需具有可預見性、平等適用性比例原則、最小懲戒原則;三是行使懲戒要有可控性;四是行使懲戒要有現實性、臨時性;五是學校層面的懲戒要遵循程序性,依據正當程序進行。完整的教育離不開懲戒,合適的懲戒離不開原則。
講座中,盧老師還以魏書生老師的懲戒藝術為例,為新教師推薦了“懲戒學生的八大科學方法”。最后,盧老師結合自身豐富的教學經驗與新教師展開交流,分享了在班級管理中所使用到的物品,例如一把凳子、一面鏡子、一張坐墊等,物品雖小,卻能發揮無法估量的教育作用。
石本無火,相擊乃發靈光;水本無華,相蕩乃成漣漪。經過這兩次培訓,新教師對學校的教學常規要求有了更深的了解,同時也明白了教師既要遵循教育規律原則,又要靈活運用教育策略,才能體現立德樹人的教育智慧與溫度。相信民主小學的新教師必將懷著滿腔的熱愛,在實踐中學思,在實干中磨礪,未來可期。
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