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　　陽光明媚，微風和煦，4月27日下午，為進一步了解中華優秀傳統文化教育實驗學校實驗項目的開展情況，更好地發現問題、解決問題、總結經驗，從整體上推動中山市中華優秀傳統文化教育質量的提升，中山市教育教學研究室林曉潔教研員、阜沙鎮阜沙中心小學王穎芳主任、港口鎮教育和體育事務中心蘇彩南專干蒞臨港口鎮大南中學進行督導和調研。

　　活動第一項：聽課

　　調研組和語文科組的全體老師觀摩了九年級孫欣欣老師展示的課例《詩經·衛風·木瓜》。課中，先是吟誦之前所學，學生身著漢服有節奏地吟誦《秦風·無衣》，感受戰士的氣概；又富有感情地吟誦《小雅·鹿鳴》，體會殿堂上嘉賓的琴瑟歌詠以及賓主之間的互敬互融之情狀，初感詩經當中的韻律之美，很快把課堂帶入佳境。

　　接下來的新課教學，孫老師層層深入點撥學習，從朗讀到悟情，再到誦讀，誦讀的方式多樣，讓學生多方位領略優秀傳統文化吟誦的魅力。同時教給學生吟誦方法技巧，讓學生真正掌握吟誦的方法。學生反復吟誦中真正體會《木瓜》獨具特色的語言和“投木報瓊”的高尚情誼。

　　課堂上，孫老師還教授學生獻詩禮，讓學生在行禮吟詩中感受中華文化的魅力。

　　活動第二項：說課議課

　　課后，孫老師從“學情”“選材”“教學目標”“教學過程”“教學困惑”這五個方面進行說課。孫老師說課時大方沉穩，有條不紊，充分展示中山市港口鎮大南中學青年教師的風采。

　　評課組的老師們認為，孫欣欣老師的這節吟誦課堂扎實充實，老師的吟誦能讓學生感受詩歌的魅力。

　　活動第三項：匯報座談

　　學校唐旭華主任以“弘揚傳統文化，創建幸福校園”為主題進行了中華優秀傳統文化教育概況匯報，她從“文化點亮心燈，文明美好人生”“培養中國魂，樹立中國心”“詩書養性，文化育人”“傳播傳統文化，成就華夏修養”四個方面展開了詳細的介紹。

　　她提到，學校在教育教學工作中，將中華傳統文化教育貫穿于學校教育的全過程，教學全過程，通過弘揚美德、節日育人、特色課程、環境浸潤等，傳承發揚好中華優秀傳統文化。

　　在研討的座談會上，學校老師進行了熱烈的討論，也提出了自己的困惑。對于老師們的困惑，王穎芳主任、蘇彩南專干和林曉潔教研員也給出了寶貴的建議。

　　王穎芳主任認為，孫老師的課堂富有魅力，課堂還發揮了中華傳統文化寶貴的育人功能，實現“潤物細無聲”的育人效果；蘇彩南專干盛贊孫老師的課堂銜接十分連貫，吟誦情真意切，能觸動人心；林曉潔教研員教會了老師們通過分析吟誦《詩經·木瓜》時聲音的高低長短變化來鑒賞詩歌，讓老師們進一步理解了中國傳統文化的內涵和精髓；同時，她提出“短文深教”的建議，希望老師們將儒家經典貫穿到平時的教學中，讓學生們感受到傳統文化的魅力，增強學生的民族歸屬感和自豪感。

　　最后，廖建紅校長發言，大南中學將以此次調研活動為契機，繼續深入開展中華優秀傳統文化教育，在傳承傳統文化，立德樹人的道路上繼續砥礪前行。