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　　為進(jìn)一步了解中華經(jīng)典吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)展情況，更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從整體上推動(dòng)中山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量的提升，4月21日上午，中山市教研室傳統(tǒng)文化教育教研員林曉潔老師、東區(qū)雍景園小學(xué)張卉丹副校長(zhǎng)以及石岐第一小學(xué)歐巧主任蒞臨中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)大豐小學(xué)，對(duì)中華經(jīng)典吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)工作展開(kāi)了督導(dǎo)和調(diào)研。參加本次督導(dǎo)工作的還有港口鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心劉憲軍主任、張育文副主任、蘇彩南教研專干以及港口鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化教研組長(zhǎng)馮秀珍老師。

　　首先，調(diào)研組和語(yǔ)文科組的全體老師共同觀摩了一年級(jí)劉凱銀老師展示的課例《小池》。課上，劉老師運(yùn)用各種誦讀的方式，帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩(shī)當(dāng)中的韻律之美，并通過(guò)圖文結(jié)合等方法感知古詩(shī)所描繪的夏日荷塘的和諧與情趣，讓學(xué)生多方位領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吟誦的魅力。課堂上，劉老師還邀請(qǐng)了學(xué)校音樂(lè)老師為學(xué)生們進(jìn)行古箏伴奏，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中進(jìn)一步領(lǐng)略吟誦的美。課后，劉老師大方沉穩(wěn)，有條不紊地說(shuō)課，充分展示中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)大豐小學(xué)青年教師的風(fēng)采。

　　緊接著，學(xué)校教務(wù)員梁雪芳老師以“經(jīng)典潤(rùn)澤，立德樹(shù)人”為主題進(jìn)行了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育概況匯報(bào)，她從“用心營(yíng)造育人環(huán)境，打造傳統(tǒng)之美”“打造“1+N”課程，傳承文化潤(rùn)澤童心”“學(xué)生競(jìng)賽初見(jiàn)成效，崗位練兵有所突破”“深入剖析尋找差距，精準(zhǔn)施策促進(jìn)提升”四個(gè)方面展開(kāi)了詳細(xì)的介紹。她提到，學(xué)校注重以活動(dòng)為重點(diǎn)，同時(shí)注重各學(xué)科之間的融合，將傳統(tǒng)文化教育融入到學(xué)校的方方面面，傳承發(fā)揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　在研討的座談會(huì)上，評(píng)課組的老師們認(rèn)為，劉凱銀老師在吟誦教學(xué)上能扎實(shí)落實(shí)，老師的吟誦更能讓學(xué)生感受詩(shī)歌的魅力，同時(shí)，課堂還發(fā)揮了中華傳統(tǒng)文化寶貴的育人功能，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果。歐巧主任認(rèn)為，劉老師的課能通過(guò)多樣的方式開(kāi)展，如畫面輔助、融合現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)伴奏等，體現(xiàn)“巧妙”二字。張卉丹副校長(zhǎng)則認(rèn)為劉老師的課呈現(xiàn)了詩(shī)美、意美、情美。林曉潔老師盛贊劉老師的課堂能從設(shè)計(jì)、組織、內(nèi)容等方面激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在吟誦中理解詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了興趣。林老師也針對(duì)科組老師的困惑給予充分的解答，她建議老師們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)與取舍，激勵(lì)語(yǔ)文老師們對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行解讀，做到重在感悟，帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)當(dāng)中的含義，找到在生活中的力量。劉憲軍主任、張育文主任也分別從傳統(tǒng)文化教育與語(yǔ)文教學(xué)的共同之處進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望教師們繼續(xù)研究，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　最后，黃艷冰校長(zhǎng)從吟誦之美、吟誦之難、吟誦與詩(shī)詞教學(xué)的關(guān)系、吟誦課程的建設(shè)四方面談及學(xué)校往后努力的方向。中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)大豐小學(xué)也將以此調(diào)研活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在立德樹(shù)人的道路上繼續(xù)砥礪前行。