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　　2022年5月11日下午第四節(jié)我校第十二屆教師解題能力比賽表彰會在二樓階梯室隆重舉行，為期一個多月的一模解題能力比賽系列活動終于落下帷幕。次活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會的大力支持，在周錦泉校長、主管教學(xué)王宏副校長帶領(lǐng)下真正做到全員參與。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依靠教師專業(yè)成長。教導(dǎo)處為了提升教師解題，命題、研題、訓(xùn)練、講評能力，讓教師得以更直接體驗學(xué)情，感受學(xué)生解題的易錯點、混淆點、知識盲點，深入研究“一?！焙?022年新高考命題方向，成功舉辦了本次比賽。

　　本次解題能力比賽共分為解題、研題、撰寫分析報告、試卷講評、總結(jié)表彰五個環(huán)節(jié)，也是我校開展信息技術(shù)能力提升工程2.0“基于數(shù)據(jù)下智慧教育背景下精準(zhǔn)教學(xué)”研學(xué)研用的一次重要教研活動，通過解題、研題、大數(shù)據(jù)分析，做到精準(zhǔn)教學(xué)、從而提高備考的針對性，加強學(xué)生個性化輔導(dǎo)。

　　3月29日，為期三天教師與高三學(xué)生同步參加一模解題在二樓多媒體室拉開序幕。本次比賽校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，高考學(xué)科教師全員參與，周錦泉校長、王宏副校長、張旭副校長均第一時間來到二樓多媒體教室與科組老師一起參加考試。各學(xué)科教師均在高考科目規(guī)定的答題時間內(nèi)，積極思考，認(rèn)真答題，直擊學(xué)校提出的解題能力強，解題方法優(yōu)，解題思路清，解題速度快，“打鐵還需自身硬”的專業(yè)功底目標(biāo)。

　　全體文化學(xué)科教師與高三學(xué)生同步參加一模解題能力比賽后，分別進(jìn)入比賽的研題、講評、撰寫分析報告環(huán)節(jié)。各教研組組織本學(xué)科參賽老師在考試后第一時間進(jìn)行一模試題及學(xué)生答題情況分析，開展試卷講評公開課，撰寫一模分析報告。四個環(huán)節(jié)完成后，教導(dǎo)處組織人員對各備課組本次活動進(jìn)行評價，其中王定榮等15名參賽選手評為最佳解題能手，生物、高二英語、高二語文、政治、物理、歷史6位教研組長獲最佳分析報告獎，高一數(shù)學(xué)等4個備課組在最佳組織獎評比中獲一等獎，高二數(shù)學(xué)等5個備課組獲二等獎，高一語文等6個備課組獲三等獎。

　　解研命訓(xùn)評不僅是學(xué)校基本教學(xué)常規(guī)要求，更是教師必須掌握的教學(xué)基本功。通過教師自身“一模”的臨場比賽，既提升了理念，也提高了業(yè)務(wù)，從“指揮”到“作戰(zhàn)”，讓我們感受每年高考形勢的變化，鞭策我們與時俱進(jìn)，不斷自我完善；本次比賽也讓老師更好了解新高考卷的題型，把控試卷的難易程度，進(jìn)一步掌握各考點在試卷中的分布情況，以便自己在今后的教學(xué)中更具針對性。與學(xué)生同步考試，躬身入局，身臨其境，教師也走在了考試的第一線，不僅是對高考題型和知識點難易程度的把控，也是對學(xué)生答題情緒狀態(tài)的模擬，更是對后期教學(xué)目標(biāo)微調(diào)的依據(jù)。高三教師可以在二輪復(fù)習(xí)中更具指導(dǎo)性，高一高二教師可以在基礎(chǔ)年級教學(xué)中把握方向。

　　期待第十三屆一模解題能力比賽，有您參與更精彩！