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　　不忘初心謀成長，勠力同心得始終。為了促進東區紫嶺小學語文教師教學理念的不斷更新，提高教師的教學能力和課堂組織能力，敦促教師專業化發展，2022年4月，東區紫嶺小學第二批語文教師成長小組成立。每月，成員們圍繞相應的研討主題開展課例研討活動。研討活動邀請到了廣東省特級教師陳麗到校指導。

　　4月，林鈺曉老師執教一年級下冊《文具的家》，她的課堂設計新穎，環節緊湊，重難點突出，教學目標基本達成。課堂上學生的學習興趣氛圍濃厚，積極參與到課堂中，并體會到了學習與生活的聯系。

　　5月，胡彩霞老師執教《火燒云》，教學過程清晰流暢，環節緊湊，目標設置合理，做到將課堂還給學生，充分發揮了學生的主動性。在胡老師的引導下，學生能帶著問題去朗讀課文，在讀中體會作者的思想感情。

　　6月，蘇嘉慧老師執教《童年的水墨畫》，蘇老師先引導學生整體把握詩歌《溪邊》的主要內容，再抓住詩歌難懂的詩句，如“人影碎了”、“人影給溪水染綠了”，運用多種方法幫助學生理解，最后引導學生將習得方法加以運用和拓展，學生通過小組合作探究理解《江上》，感受詩歌意境并體會童年生活的樂趣。

　　陳麗老師在每次研討課后都進行了詳細的評課指導，特別是課文的朗讀教學。首先，陳麗校長肯定了教師示范朗讀的必要性，教師在范讀時要讓學生集中注意力，在學生自由朗讀前也要及時提出朗讀要求：在朗讀的過程中要用筆圈出難讀的字詞，并自我檢測有無讀得不準確的地方；其次，如學生出現讀錯、斷句不準確、唱讀或數字等情況時應當立即打斷并進行指導，師生共同糾正。在課文的學習中，她認為要引導學生去理解、觀察、體會，做到眼里有景，心里有情。而對于課文的理解，千人千景，允許孩子有更多的發散思維，盡情地展開想象。

　　四季不斷輪回，學習將無止境，探索更無窮期。相信通過成長小組老師們地認真鉆研，用心實踐，大家定能在不斷的“教”與“研”中總結、反思，一步一腳印，快速成長。