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　　一葉梧桐一報秋，稻花田里話豐收。秋天是沉甸甸的，秋天是收獲的季節，2022年8月7日，中山市東區雍景園小學2020年度教育信息化應用融合創新青年課題《STEM視域下的小學人工智能教育課程的開發與實踐研究》在二樓錄播室順利開展課題結題評議會。教育部國培計劃專家、廣東省特級教師、市教研室信息技術教研員陳明宏老師，教育技術中心賈建榮老師，廣東省特級教師、廣東省名師工作室主持人、中山市石岐中心小學副校長黃偉祥，東區街道教育和體育事務中心譚鵬老師到會對課題進行了結題鑒定，與會的還有中山市東區雍景園小學歐淑霞校長，張卉丹副校長，以及課題組的全體成員。

　　會議第一項，課題主持人許明偉老師做課題研究結題報告匯報。他分別從研究背景、研究實施、研究成效、研究思考還有研究收獲七個方面，對課題的研究過程和研究結果，進行了詳盡的總結匯報。匯報中，許老師緊緊圍繞課題的研究目標，圍繞研究內容，沿著課程開發的過程展開深入研究。課題組梳理了人工智能教育的現狀與不足，構建了新形勢的“1+2”的人工智能教育課程體系，并開發設計了校本化的人工智能學生項目手冊；課題組積極開展體驗課程、思維課程與實踐課程的教學實踐，基于學生的認知水平，對應以體驗式教學、基于問題解決和項目學習的教學策略展開教學，并提煉出課程實施的教學模式，形成了可操作、可推廣的經驗。課題組還將課程開發與實踐的經驗撰寫成四篇論文，分別發表在《教育信息技術》，《中國信息技術教育》和《中小學信息技術教育》等信息技術教學權威雜志上。

　　第二項議程，專家組審閱材料并做點評。專家組仔細查閱了課題研究過程性材料和成果性材料，接著黃偉祥主任對課題研究進行了點評，他充分肯定了該課題研究的扎實性、有效性、實踐性、帶動性，課題研究成果豐富。通過該課題的研究，帶動了整個團隊的專業成長，增強了整個團隊的科研意識。同時，黃老師建議課題結題時需要從問題導向轉為成果導向，讓研究的問題顯現化、研究途徑具象化、研究創新有呈現，還要思考如何與信息技術課程融合實施，讓課題研究更富時效。

　　接著，陳明宏老師對課題研究給予充分的肯定，他認為課題研究有價值，具有時代性、應用性和學術性；研究有思路，課題基于現狀進行深入分析，提煉出研究的思路，并進行實踐的反饋，形成教學課程、教學策略、學術論文等材料；研究有廣度，課題研究建設、實施的課程體系，基于了學生的認知發展，建設了體驗、思維和實踐三種課程；同時研究有高度，聚焦人工智能校本化的課程構建，而且有深度、有溫度。課題研究了課程的框架、體系、內容、模式等多方面內容，以學生為主體，建設人機互動的課程，關注學生的學科核心素養與技能。

　　教育技術發展中心賈老師提出，課題研究富有成效，課題成果突出，希望課題組繼續從課題研究提煉總結，形成更有價值的成果，同時大力開展課題研究推廣工作，讓研究更有價值。

　　第三項議程，東區街道教育和體育事務中心譚鵬老師對此次課題結題進行指導和講話，感謝兩位專家對學校發展和教師成長的關心，感謝兩位專家對課題研究工作的指導和幫助，希望課題組發揮輻射和引領作用，將研究的經驗和模式在區層面進行推廣，帶動更多的老師一起發展。

　　第四項議程，歐淑霞校長對課題結題做總結發言。歐淑霞校長指出該課題的研究具有思路縝密、過程扎實、成果豐碩的特點，體現了雍小信息科研團隊一貫以來的專業水準與科研精神，希望專家“一如既往再指導”，不斷提高學校教師的科研能力和水平。

　　金秋十月，是個豐收的季節。我們很幸運，因為一路有專家的引領，領導的支持，志同道合的伙伴一起攜手前行。課題雖然結題了，但我們的科研之路卻永不止步，我們將繼續在STEM教育理念引領下，融合多學科，開展AI教育、STEM教育、創新教學教研實踐，致力于發展學生的AI素養與跨學科思維，培養學生的創新精神，為東區乃至中山市的教育改革添光增彩！