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　　金秋轉(zhuǎn)素冬，香樟教研濃。12月7日上午，團益學(xué)校開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0課例”研討活動。本次活動邀請了華南國際吉東教育集團教育辦副主任羅美園作為特約嘉賓，團益學(xué)校中小學(xué)語文科組全體教師參加本次研討活動。

　　首先，華南國際吉東教育集團兼職教研員段紅麗老師授課《浣溪沙?細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》。她通過“愛種子”信息技術(shù)平臺，從《中國詩詞大會》引入，“飛花令”的方式，呈現(xiàn)詩詞，再通過視頻和蘇軾被貶路線圖、拓展資料，層層遞進，逐步帶領(lǐng)學(xué)生走近詩人，走進《浣溪沙?細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》。學(xué)生在想象中享受色彩清麗而境界開闊的生動畫面，品味作者“人間有味是清歡”清曠閑雅的審美趣味和生活態(tài)度，樹立起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，直面挫折，樂觀豁達的人生態(tài)度。

　　接著，華梅老師講授詩歌賞析課《春望》。華老師充分運用希沃白板，計時器、反饋器、游戲比賽、歷史題材等信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了有聲有色的教學(xué)情境，有效地提升了教學(xué)的有效性，同時豐富了教學(xué)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生立體化地參與到學(xué)習(xí)中來，從中“感悟詩意，品讀詩情”。深深地將愛國主義根植于學(xué)生們的心中，讓學(xué)生樹立起民族自信心和民族自豪感，激發(fā)愛國情懷。

　　然后，進入交流環(huán)節(jié)。教師們踴躍發(fā)言，結(jié)合語文學(xué)科的特點，交流了各自在信息技術(shù)與課堂融合教學(xué)實踐中的一些思考，就技術(shù)運用的有效性、靈活性、融合智慧教育等熱點問題進行交流。大家認(rèn)為，這是一次被深刻記憶，深深觸動靈魂的有生命力的語文課堂，很好地體現(xiàn)了信息技術(shù)2.0與語文學(xué)科教學(xué)的深度融合。

　　最后，羅主任在總結(jié)性發(fā)言時提出：希望大家在今后的教學(xué)工作中揚長避短，精益求精，緊跟中山市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的腳步，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，創(chuàng)造智慧教育，推進學(xué)校信息化優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)工作，提升學(xué)校教師信息化教學(xué)能力，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的獨特優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)+時代，起到集團教學(xué)領(lǐng)頭羊的作用?！　?/p>