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　　在信息化2.0的背景下，學校要主動對接時代需求，落實“雙減”政策，促進信息技術與教育教學的全面深度融合，為教師的信息化素養賦能。9月23日上午，中山市信息技術提升工程2.0研訓專家們蒞臨民和小學進行驗收指導工作。出席本次活動的嘉賓有南頭鎮教育和體育事務中心教研員李劍輝老師、橫欄鎮教育和體育事務中心教科研專干王春明老師、東鳳鎮教育和體育事務中心政工員鄒營發老師、小欖鎮升平小學教導處何敏添主任以及各兄弟學校老師等。會議由中國教師研修網廣東服務中心李智欣老師主持。

　　首先，民和小學語文科組黃俊情老師以具體的課例《我絕對絕對不吃番茄》生動形象地展示了信息技術2.0是如何融入語文教育教學，如何助力教學開展的，不斷挑戰高階應用能力。在匯報整校推進環節，歐雪梅副校長從現狀與規劃、實施舉措、實踐成效和案例創新點四個維度對學校信息技術提升2.0實施情況作了匯報總結，同時還提到在教師信息化教育教學能力提升上，民和小學充分發揮了“信息化領軍人才+學校信息技術骨干”核心作用，輻射各個學科教師的培訓和應用實踐，強化教學領域的教學功能的同時，也在一定程度上解決了少數教師在信息技術應用能力教育上的矛盾，有效促進了學校信息化教育教學應用普及進程。

　　在聽取匯報后，研訓專家們用三個“多”概括了民和小學信息技術2.0整校推進措施，一是多角度，受硬件設施的制約，學校從實際出發，多角度充分利用現有資源，全面貫徹落實上級有關信息化教學相關要求。二是多思考。通過理論視頻學習以及教育實踐學習，教師們對于信息技術理論知識有了更深層次的認知，能利用信息化載體進行教學創新，提升課堂教學效率。三是多方位。學校不斷推進校園信息化建設，為教師創造教研條件，各科組教師教研氛圍濃厚，勤于交流，不斷提升師生信息素養。針對不足，兩位專家也進一步提出了建議和具體改進措施。最后，東鳳鎮教育和體育事務中心政工員鄒營發對接下來各校的驗收工作提出了具體的要求，希望各校認真對照驗收標準，繼續完善材料，爭取驗收工作順利通過。

　　全體民和人將繼續依托信息技術2.0提升工程全面提升提高教師信息素養，用信息技術優化課堂，創新學校教學模式，繼續打造“高效課堂”，滿足學生個性化發展需求，實現多技術融合的應用，逐步邁向智慧教育，為社會培養可持續發展的創新人才。