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　　安樂小學市級課題“小學‘國學微電影’課程開發與運用”繼開題以來正如火如荼地進行中，課題組成員在課題主持人嚴婧老師的帶領下已經拍成了《入木三分》、《濫竽充數》、《短歌行》、《花木蘭》、《華佗拜師》等多部國學微電影。為了讓更多的孩子從課題的累累碩果中獲益，一節節“國學微電影”鑒賞課孕育而生。

　　曾霞老師以古文入手，在觀賞微電影《濫竽充數》后，讓小演員鄧銳文分享演繹的技巧，學生再嘗試選擇電影的其中一幕演一演，趣味橫生；毛惠敏老師則以電影《老萊娛親》幫助學生更好地了解“孝”文化；黃紅云老師引導學生在電影《入木三分》中尋找王羲之書法達到入木三分的原因，再讓學生演一演，從而感悟王羲之對書法的癡迷；李山老師讓學生了解什么是微電影、什么是鑒賞后，通過演一演去體會曹操一統天下的雄心壯志；巫都老師引導學生充分感知人物形象后，通過趣配音《三顧茅廬》，點亮了學生的高漲興趣；嚴婧老師則引導學生充分調動眼睛、耳朵、心等各種感官去觀賞電影，在把握好人物情緒變化和人物形象特點的前提下，嘗試演一演；黃春萍老師的《花木蘭》微電影鑒賞課中，用啟發式的教學方法引導學生可以從電影中的臺詞、服飾、背景音樂、人物表情、場景等方面對電影進行鑒賞，學生精彩的影評隨之誕生。

　　一路走來，課題組成員一直在探索如何厚植傳統文化之根。“國學微電影”鑒賞課的課堂教學研討活動，讓學生在鑒賞課中漸染熏陶，把傳統文化精華化到學生的心靈，在鑒賞中探尋中華傳統文化的博大精深，從而豐富孩子們的精神世界，提升學生的審美能力和培養其文化素養。