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　　教學質量是學校辦學的生命線，高效的課堂是學生成長的重要保障。為了加強大涌鎮安堂小學與汕頭市潮陽區貴嶼龍港小學的交流學習，切實提高教師信息化教學能力，全面促進信息技術2.0與教育教學融合創新發展，提升語文課堂教學水平，6月7日下午，大涌鎮安堂小學語文科組開展了一次別開生面的教研活動。

　　首先由林凱珊老師執教信息化2.0語文課例一年級下冊《操場上》。林老師用簡潔的語言導入新課，創設了在操場上的情景教學，從生活中的操場上到課本，一下子吸引了學生的注意力，形式多樣的識字教學由淺入深，層層遞進。多個學習情景，穿插了小游戲，使學生在玩中學，在學中玩，不知不覺地認識了許多生字。此外，林老師的教學設計富有新意，充分利用信息化平臺與教學目標緊密結合。學生通過平板電腦給生字找朋友、了解書寫筆順、搶答開展游戲……在一次次的課堂參與中，學生從傳統課堂的被動學習走向主動學習，課堂積極性大大提高。

　　精彩不只在課堂，還在評課中。本次教研活動有幸邀請到汕頭市潮陽區貴嶼龍港小學的老師共同研討交流。老師們對林老師的課堂給予了高度的評價，認為林老師富有親和力，創設情景貼合學生生活實際，設計多種識字活動，激發學生識字興趣。課堂架構清晰，巧妙地將信息化技術與語文要素相結合，自然地在語文教學中滲透大涌鎮安堂村本土“十德”中的“禮”文化，既創新了課堂教學模式，又強化了學生對傳統文化的認識與傳承。

　　通過此次教研活動，老師們積極參與，互動研討，梳理經驗，致力于提升信息化技術融合語文課堂，提高語文教學質量。每一次教研活動，都是一次思想的碰撞、理念的交流、實踐的展示。本次教研活動見證了大涌鎮安堂小學與汕頭市潮陽區貴嶼龍港小學的友誼，兩校將繼續搭建教師研討平臺，綻放更多的教研之花。