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　　為更好落實《廣東省教育廳關于做好全口徑全方位融入式幫扶粵東粵西粵北地區基礎教育高質量發展工作的通知》精神，充分發揮支教教師的示范引領作用，為教師們提供一個觀摩、學習的平臺，架起城鄉聯系和溝通的橋梁，促進惠東縣各學校的音樂教學質量和教師的業務水平的提高，3月31日上午，由惠東縣教師發展中心主辦、惠東縣小學名師工作室承辦、惠東縣平山中心小學協辦的小學音樂名師工作室音樂教研公開課活動如期開展，中山火炬開發區博凱小學派往平山中心小學支教的陳黎老師進行示范教學，并面向全縣小學直播展示，現場46位小學音樂教師及遠在中山的火炬組團全體小學音樂教師通過線下與線上觀摩的方式參與了本次活動。

　　活動開始前，由平山中心小學翁旭浩副校長發言，他對中山火炬開發區組團派往惠東縣平山中心小支教的陳黎老師表示深深的感謝，對前來觀摩學習的老師表示熱烈歡迎，并預祝此次活動圓滿成功，所有參與本次活動的老師都能學有所獲，滿載而歸。

　　陳黎老師執教的是二年級下冊第四課《獅王進行曲》。陳老師以新課標倡導的“以學生為主，以音樂為本”教學理念，綜合運用情景激趣法、律動參與法、角色演繹法等教學模式，引導學生積極參與各項音樂活動，培養學生自主實踐能力，進一步提升學生的音樂素養。課堂中，陳老師以音樂欣賞和音樂表現為主要內容，以趣味唱游和情境表演為課堂主線，在激發學生學習興趣的同時，著力于節奏、力度、音色聽辨、旋律聽辨、樂曲結構、小樂器合奏等核心素養的提升訓練。課堂生動活潑，趣味性強，學生在音樂活動中學得扎實，玩得開心。

　　2022年9月，陳黎老師來到惠東縣平山中心小學支教，陳老師嚴謹的教學態度，生動精彩的課堂，深受學生喜愛。陳老師不僅在課堂上充分展示了自己精湛的課堂教學藝術和個人魅力，還積極在學校創建特色社團、組織學生參加各類藝術競賽、指導青年教師參加課堂教學比賽等方面，充分發揮了支教教師的帶頭、指導、示范作用，受到全校師生的一致好評。

　　課后，陳黎老師與大家共同交流了本節課的設計理念和教學思考，陳老師認為課堂教學要聚焦核心素養。2022年新修訂的義務教育藝術課程標準中深刻解析了音樂四大核心素養：審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解。無論欣賞課還是唱歌課都應該圍繞核心素養，體現課程性質，確立課程目標。本節課在備課的過程中，陳老師針對本地學生的實際情況，及時調整教學設計，采用他們最喜歡的唱游方式，創設情境讓學生在玩中學，學中玩，在探索中構建核心素養的學習任務群，在反復的聆聽中，學生完成節奏、力度、音色聽辨、旋律聽辨、樂曲結構、小樂器合奏等學習任務，有效地完成了本課的教學目標。

　　隨后，現場參與聽課的老師與遠在中山的火炬開發區小學音樂中心教研組的老師們進行了連線交流，大家暢所欲言，各抒己見，談了自己的看法與建議，踴躍闡述自己在活動中的感悟與收獲，并紛紛表示在本次觀摩活動中受益良多。陳老師先進的教育理念、扎實的工作作風、深入挖掘教材的教學功底值得每個教師學習，特別是陳老師課有效的課堂提問、精準的點評與嚴謹的表達都值得大家借鑒，大家一致認為這是一節有效、高效的示范教學課。最后，惠東縣教師發展中心藝體研訓部、音樂教研員黃海英部長對本次活動作總結發言。黃部長提出：這次活動，授課教師的智慧得到彰顯，聽課教師在活動中迸發出智慧的火花，今后我們要緊抓新課標教學理念，注重課堂滲入文化理解等新時代教學理念，響應國家高質量發展戰略，推動我縣小學音樂教育事業高質量發展。

　　支教引領展風采，線上線下共成長。本次支教教師公開課活動，不僅充分發揮了支教教師的教學引領作用，也為聽課教師的課堂教學和專業成長帶來了源頭活水。平山中心小學翁副校長表示，將繼續充分利用支教教師這一寶貴資源，搭建更多的活動平臺，促進全體教師的專業化成長。凝心聚力再啟航，陳黎老師也表示將在接下來的支教工作中，繼續發揮學科特色，扎實開展教學教研活動，為提高教育教學質量不斷努力！