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　　新進教師是學校教師隊伍的生力軍，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為進一步提高新教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實課堂教學基本功，提升課堂教學實效，10月28日上午，板芙鎮(zhèn)教育和體育事務中心張運生老師帶領教師綜合素養(yǎng)培育視導組成員對新聯(lián)小學新進教師的課堂教學進行專項指導，本次活動包括聽課和評課反饋兩個環(huán)節(jié)。

　　課堂是學校開展教育教學活動，落實學生核心素養(yǎng)的主陣地。視導組聽取了三位新進教師的課堂教學。劉雪云老師執(zhí)教六年級語文《夏天里的成長》一課，她引導學生找出課文中心句，梳理課文內容，逐段品讀，從動植物、山河大地、人三方面指導學生圈畫關鍵語句，品讀描寫各種事物生長的語句，進而體會圍繞中心意思寫作的方法。整節(jié)課從老師帶讀到學生自讀，學生不僅獲得知識，還習得了閱讀的策略和方法。

　　鄭育洲老師執(zhí)教的是二年級上冊美術課《美麗的葉子》。教學中，鄭育洲老師能立足低年級學生興趣發(fā)展的需要，充分運用“寓教于樂”教育理念，通過各種精美的互動道具和課堂故事情節(jié)鋪設，利用故事繪本的“葉子先生”，營造出富有童話情境的美術課堂，帶領學生歡樂愉快地探索葉子美麗的秘密，從而引導學生利用生活中常見的葉子創(chuàng)作葉子剪貼畫，不僅培養(yǎng)學生對生活的細微觀察，也讓學生感受到生活充滿美，要“善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美”的道理。

　　朱土福老師帶領四（1）班學生品讀中國神話故事《盤古開天地》。通過學習盤古“開天辟地”、“頂天立地”、“身化萬物”的故事情節(jié)，引導學生充分感受神話故事的神奇和魅力，領悟到巨人盤古偉大的開創(chuàng)精神和獻身精神。朱老師引導學生按照事情的起因、經過、結果把神話故事講清楚，啟發(fā)學生發(fā)揮豐富想象，用生動的語言描述這個神奇的故事，激發(fā)了學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

　　隨后，視導組、學校行政、科組長和新進教師集中在黨員活動室進行評課和總結反饋。張運生、陳景新和孫軍輝三位老師分別從教師的教材解讀能力、教師的綜合素養(yǎng)和教師的課堂調控能力，分別對三位新教師進行詳盡點評，肯定了學校對新教師培養(yǎng)的重視和成效，同時也給予了有針對性的改進和提升的建議，建議新教師深入教材的解讀，聚焦課堂中學生的學和老師的引導，關注教師自身綜合素養(yǎng)的提升，跟好學科師傅，珍惜和把握每一次歷練和成長的機會。

　　新聯(lián)小學校長吳肇葵衷心感謝視導組對學校新進教師的指導和提出的寶貴建議，表示學校將繼續(xù)抓好教師培訓工作，聚焦教學質量，夯實教學常規(guī)，創(chuàng)新教學方法，幫助青年教師快速成長。同時，他也對教務處、科組長和老師們提出“新”期待：期待各學科教師抓住新課標出臺的契機，認真研讀課標精神，將新理念、新方法、新探索踐行到教育教學中，呈現(xiàn)出課堂新樣態(tài)。

　　此次新進教師視導活動為新聯(lián)小學新進教師搭建了磨練成長的平臺，起到了助教促研的作用，也為新形勢下學校的教師培訓指明了方向，推動了學校教師隊伍的發(fā)展。