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　　為進一步貫徹落實省、市教育部門關于開展“全口徑全方位融入式對口幫扶潮州市基礎教育高質量發展結對幫扶活動”的相關文件要求，推動對口支援幫扶工作扎實開展，3月30日至4月1日，中山市板芙鎮板芙初級中學王冰副校長帶領學校行政、骨干教師團隊，遠赴潮州市饒平縣湯溪學校開展結對幫扶活動。

　　對從中山市遠道而來的板芙初級中學送教團隊，湯溪學校邱國新校長表示熱烈歡迎和衷心感謝。雙方學校行政、教師進行了深入交流，進一步了解雙方學校的發展概況、辦學特色、教育教學、師資力量等情況。兩校共話治校策略，牽手連心，將溫暖傳遞。

　　本次幫扶送教活動以聽觀摩課、研討交流為主。首日，板芙初級中學支教團隊在湯溪學校邱國新校長的帶領下參觀了校園，深入支教教師王國歡老師宿舍，了解王老師的支教生活，聽取了他的支教故事。王冰副校長代表學校慰問并鼓勵王老師利用新課程教改工作經驗，發揮教育教學特長，高質量完成支教工作任務。王老師對領導的深切關懷表達了感激之情，表示將以更飽滿的熱情高質量地完成支教工作。

　　翌日，開展現場送課交流活動。板芙初級中學的3名骨干教師分別為湯溪學校的學子送上了3節展示課。英語骨干教師鐘媚展示的是《Why do you like pandas?》。她通過創設動物園情景，將零散的教學活動統一在“設計動物園參觀路線并說明原因”的大任務中，借助生動形象的圖片、契合主題的動畫和相關動物的聲音，幫助學生學習動物名詞和形容詞，突破難詞發音、名詞單復和形容詞感情色彩。整個教學過程，師生互動，很好地完成了教學目標。數學科組長向光榮老師帶來一節八年級《平行四邊形的判定》，她帶領同學們在具體圖形中落實判定的應用以及數學幾何語言的表達，深入淺出，通過學生自主探究活動，充分地把課堂交給了學生，發揮了學生的主體作用。

　　語文科組長鄭超明老師帶來一節寫作指導課——《破解把人物寫活的密碼》。鄭老師以新課標的教育理念，新穎獨特的教學設計，從導入教學到開展練筆層次分明、水到渠成，讓在座的師生們無不感到如沐春風。教學中，他運用周星馳的精彩影視片段，讓學生在片段賞析中習得“以形寫神、典型細節”等多種表現人物特點的方法；通過即興表演以及創設生動情境，讓學生進行課堂小練筆，還課堂于學生，充分發揮學生的自主能動性，讓寫作課不再成為老師的“一言堂”。

　　課后，兩校各學科組的老師們分別進行了探討式的交流。三位執教老師分享了自己的設計思路及對本次教學的思考。老師們各抒己見，對各課堂進行點評，有針對性地分析了兩地教學模式的異同，并對教研及學科組建設過程中的困惑和問題進行了探討。兩校老師在思想碰撞中，迸發出智慧的火花，讓兩校的教研之花綻放著閃耀的光芒。

　　此次支教交流活動取得了預期的效果，加強了兩所學校之間的溝通，搭建了交流互助平臺，增進了兩校之間的感情。板芙初級中學將持續做好對口幫扶工作，與湯溪學校形成異地教育資源的互通共享、優勢互補，共謀發展，共同提高。