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發布時間:2023-04-07 11:06:59 信息來源:董嘉麗
為了更好地推進學校心理健康教育工作的開展,充分發揮學生骨干在心理健康教育中的作用,2月15日,容山小學開展以4-6年級班級心理委員培訓會。心理委員是學校心理健康教育工作隊伍中的重要角色,是學校心理健康教育工作中的前哨,他們更貼近學生,更能觀察到學生的細微變化,在及時發現、關注、幫助和轉介可能具有心理異常的同學方面發揮著重要作用。
本次培訓主講人是我校心理健康教育專職教師董嘉麗老師。董老師從班級心理委員的重要性、角色和職責與心理委員干預技巧等方面展開。整個培訓生動有趣,收獲多多。
董老師首先通過“大風吹”熱身游戲打破班級、性別界限,讓不同班級、不同性別的心理委員通過左右同學的介紹熟絡起來。培訓氛圍一下子就輕松多了。
其次,董老師問大家:“當你想到心理委員這個身份角色時,你想到什么與其相關的詞語?”心理委員紛紛開動腦筋,談了“救人、守門員、平衡、談心、助人、高尚”一些詞語,并對其談了這些詞語背后的認識,讓心理委員對這個角色定位更加清晰。
接著,董老師列舉熱點案例“胡鑫宇”事件與心理委員們互動,引導他們主動關注班級同學的心理狀況,及時發現危機學生信號,對需要幫助的同學及時發現及時報告,給與傾聽、關愛與支持。
最后,董老師現場扮演受了委屈難過大哭的同學,讓心理委員現場進行共情與談心。董老師再從姿勢、語言、共情方法等幾個方面細致指導,讓心理委員深有感觸,真正的共情與談心不是講道理,不是無效安慰,而應該是有效陪伴、換位感受。
班級心理委員是聯結老師和各班同學之間的紐帶,也是推動學校心理健康工作的重要朋輩隊伍。通過本次培訓,心理委員們明確了自己的職責所在,增強自身責任感與專業技能知識,能夠發揮班級心理委員的作用,成為同學知心相伴同成長的知心使者!!
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