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為了進一步激發學生英語學習興趣，提升學生綜合語言運用能力，通過英語戲劇的方式進一步開發學生想象力和創造力，發展學生英語課程核心素養，同時為廣大學生提供展示才華的舞臺，并充分展示容桂街道小學英語教學成果，容桂街道在順德區小學英語戲劇選拔的基礎上精選優秀節目進行展演。本次匯演活動于2023年3月15日下午在容桂總商會高黎小學舉行。

活動在容桂總商會高黎小學團隊的開場秀Action song中拉開帷幕。隨著歡快的音樂響起，高黎小學的小演員們盡情地展現活潑靈動的個性。他們準確優美的語音語調，落落大方的體態神情，再配上豐富得體的肢體語言，讓觀眾眼前一亮，立即點燃了現場的表演熱情。

                                    容桂總商會高黎小學開場秀 Action song

英語戲劇展個性，光彩舞臺任我行！匯演活動現場，舞臺流光溢彩，小演員們服裝、道具精美奪目，展演團隊全程積極地投入精彩的劇情。他們淡定從容，用標準的發音，抑揚頓挫的語調，惟妙惟肖的表演，將一個個妙趣橫生的故事情節，演繹得靈動又鮮活。通過小演員之間天衣無縫的配合，每個劇本的人物形象也被“活”靈“活”現地呈現在觀眾眼前，令人驚嘆不已。

             海尾小學 《Thrice beating the monster》

                                    東逸灣實驗小學 《The story of Nian》

                 南環小學《Never too late to mend》

                   華口小學 《We are all fighters》

                                                      城西小學 《Escaping Ears》

                                   容桂總商會高黎小學 《The Adventures of Pinocchio》

                    容里小學 《Bridge》

                                                容桂小學 《The sick lion》

                  南區小學 《Joumey to the west》

                     容山小學 《Snow Baby》

十個戲劇節目，從不同的角度給觀眾以深刻的啟發，讓人回味無窮，給臺下的嘉賓與師生呈現了一場精彩絕倫的視聽盛宴，再現了英語戲劇的獨特魅力。一些劇中的幽默場景和小演員生動的演繹讓臺下的嘉賓與師生都忍俊不禁。整個表演現場高潮迭起，贏得了觀眾一陣又一陣熱烈的掌聲。

臺上一分鐘，臺下十年功。本次英語戲劇展演活動前，學生們在英語老師的精心指導下，從劇本內容的選擇，到道具的制作與準備，到臺詞、動作、眼神、走位，再到服裝、妝面、造型等都別具匠心。他們不畏艱辛、努力合作、反復排練，反復熟悉劇本內容，貼近角色，一詞一句地打磨臺詞，捕捉角色情緒，揣摩表情和動作，反復練習……在這個過程中，同學們的英語口語表達能力，舞臺表現力、觀察力、專注力與反應力都得到了有效的鍛煉，他們不斷學習、提升和成長，最終完美地演繹出了劇本中每個角色的內涵。

隨后，容桂街道教育辦公室英語教研員廖麗丹老師對本次展演活動進行點評和總結。廖老師首先肯定了本次匯演節目的豐富性、趣味性和教育意義，對承辦此次活動的組織方和付出心血的全體老師表達了由衷的感謝。廖老師指出，每個展演劇本的創作和演繹，每一處細節都展現了團體的群策群力與精益求精，是老師們團結協作、無私奉獻、勇于創新和孩子們克難奮進、虛心好學以及家長們大力支持和配合，才取得今天這樣的成果。她還充分肯定和贊賞了孩子們的口語和表演力，并對孩子們寄予了殷切的期望，希望孩子們對英語學習要保持一如既往的熱情，快樂地去學習和享受英語，從而“Enjoy English, Enjoy Life.”

廖老師還提倡“趣味教學”，希望老師們在今后的英語課堂上，不僅只是教單詞、教語法，還要創設條件，通過類似戲劇表演的多種形式，想方設法提高學生的語言綜合運用能力。廖老師高屋建瓴的點評指導，讓現場的老師們受益匪淺。

                                         廖麗丹老師對本次展演活動進行點評和總結

精彩紛呈的展示活動過后，緊接著的是激動人心的頒獎環節。廖麗丹老師為優秀組織單位（展演學校）和優秀指導老師進行頒獎。

  最后，活動在指導教師和全體演員的合影留念中圓滿落幕。

用英語秀出真我，用表演詮釋人物。本次英語戲劇展演，讓同學們在體驗精彩表演的同時，進行英語的深度學習和探究，既培養了學生自主合作的學習能力，提高了口語表達水平，更激發了學生的探究實踐和創新意識，鍛煉與提升了學生的綜合素養。英語老師們也將在新課程標準的指引下，致力于培養學生的核心素養，不斷探索“減負、提質、增效”的新思路、新方法，深入落實素質教育，為“雙減”背景下的英語教學助力，為學生們Have Fun English、Enjoy English而努力！