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楊伊純，順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學校家具設(shè)計與制作專業(yè)骨干教師，家具設(shè)計講師，從教13年，擁有9年班主任工作經(jīng)驗，是2012佛山市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，佛山市三名人才“名班主任”，佛山市基礎(chǔ)教育名班主任工作室主持人，龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，獲校首屆“十大教書育人楷模”稱號。

楊老師具有先進的教學理念和教學策略，個人專業(yè)技能過硬，曾獲得全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學能力比賽二等獎，廣東省職業(yè)院校信息化教學大賽一等獎，市賽一等獎，順德區(qū)家具設(shè)計職業(yè)技能競賽一等獎，佛山市中小學與中職學校微課征集評選二等獎，佛山市高中（中職）學生誠信教育主題班會優(yōu)秀課例征集活動一等獎；教研成果豐富，主持省市課題2項，已順利結(jié)題；參編有關(guān)教材，撰寫教學科研論文并發(fā)表，積極幫帶青年教師，起到很好的示范作用。

工作成績突出，教書育人成效顯著。根據(jù)學校的德育理念，楊老師在管理中讓學生通過專業(yè)知識的學習，幫助學生建立起專業(yè)自信。在平時的教學中，楊老師根據(jù)學生的閃光點，培養(yǎng)學生的探究精神、工匠精神和創(chuàng)新意識，讓每一個學生都能發(fā)揮所長。從入行到現(xiàn)在，楊老師對教師之路非常篤定。她懷著“兵尚拙速，不貴工遲”的信念，先眾人而為，后眾人而言，把教育教學理念化為行動，在行動中由一名新教師成長為專家型教師，所帶班級班風優(yōu)良，學風濃厚，班級每年被評為學校先進班集體，自己則被評為學校的優(yōu)秀班主任，可見其較強的班級管理能力，因此她總能出色地完成班主任工作，取得顯著的成績。

在培優(yōu)扶差方面，楊老師獨具方法，培養(yǎng)了很多品學兼優(yōu)的學生，例如許燕娜同學被評為廣東省、佛山市優(yōu)秀學生，獲得國家獎學金，馬華楨同學被評為廣東省優(yōu)秀學生。楊老師多次輔導學生參加國家級家具設(shè)計比賽獲得銀獎、銅獎；指導學生參加順德區(qū)中小學生創(chuàng)新課題獲得優(yōu)秀等級，每屆的順德區(qū)科技創(chuàng)新大賽、順德區(qū)科達杯設(shè)計大賽，大批學生多次獲得一、二、三等獎成績，個人也多次獲得優(yōu)秀指導老師獎。

莫問前程，但問耕耘。未來的路還長，楊老師沒有設(shè)下太宏大的目標，她認為，不管身位何職，只要努力鉆研教學之道，踐行終身學習，堅持實干，一定能在篤行中遠航。