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——順德區龍江世埠小學與新興縣河頭鎮中心小學聯合教研活動

      春風化雨育桃李，紫氣東來萬象新。為做好佛山市全口徑全方位融入式幫扶云浮市基礎教育高質量發展工作，探索新課程背景下“學-教-評”一體化課堂教學程式的有效策略和可行路徑，3月10日上午，在新興縣教育局教學研究室的組織下，在河頭鎮教育辦主任、中心小學校長練培友的帶領下，河頭鎮各小學的骨干老師26人、龍江鎮“3+N”區域聯合教研第二共同體成員校教師代表20多人齊聚世埠小學開展了“聚焦學生核心素養 走向至美智雅課堂”區域教研活動。龍江鎮教育教學研究室黃明遠副主任、義務教育教研與監測組田乃林組長、羅輝英副組長和英語教研員梁寶欣參加了本次活動。

（一）科漫特色展示

在李少強校長的帶領下，領導和新興的同行們察看了校園環境文化，觀看了學校的創智·科漫節的成果展示，饒有興致地聽了學生關于小小科學家、紙橋承重、蘿卜搭高塔、變廢為寶、3D打印等現場解說，被孩子們的觀察力、學習力、思維力、動手能力和表達能力深深吸引著。

當走到舞臺時，領導和同行們駐足觀看了“武道”和“埠同笛響”社團的表演，為孩子的精彩演出喝彩，充分肯定了學校在“一校一品”建設所取得的成效。

（二）課堂展示交流

老師們分學科走進課堂，立足《世埠小學“學—教—評”智雅課堂觀察量表》分別聽了陳欣欣老師《愛麗絲漫游奇境》導讀課、丘文梅老師的《確定位置一》、易詩嫻老師的《Unit2 My favourite season B Read and write》和林瀟老師的《Unit3 At the zoo B Let's talk & learn》。

陳欣欣老師以“外部激趣與內驅形成相結合、整體觀照與個體感悟相結合、大聲讀與持續默讀相結合、讀與寫相結合”的策略講授《愛麗絲漫游奇境》導讀課

丘文梅老師以解決生活中的問題為主線，引導學生利用已有的知識經驗，在教室中的位置入手，突破《確定位置一》的重難點。

林瀟和易詩嫻老師的課堂教學充滿了“趣、真、慧”。孩子們在老師的指引下積極地融入并參與了課堂學習，在創設的學習情景中“玩中學”。

（三）管理經驗分享

教是研之基礎，研乃教之利器！為進一步研討鎮域教育科研、學校管理等策略及“學—教—評”課堂教學程式，提高教學科研的有效性，促教師專業發展，優教提質，與會的領導和骨干教師齊聚世埠小學會議室，進行了學校管理、教學經驗交流分享和專題講座活動。

李少強校長以《構建智雅教育 成就師生成長》為題，從課改的背景到“教育三問”、以“為什么、是什么、怎么做”為切入點對學校的辦學理念、文化布局設計、課程體系建設等思考與舉措進行了深入淺出的闡述。

 曹敏儀副校長立足于新課標精神，結合校情，對“教-學-評”一致性的單元整體設計分享了自己的見解

鄭雪平副主任分享了《整本書閱讀策略》

黎愛葉主任以《單元整合教學新視角，學科核心素養新探索》為題淺談了學校英語科組建設的思路和做法

隨后，龍江鎮教育教學研究室義務教育教研與監測組田乃林組長、羅輝英副組長和英語教研員梁寶欣以鎮域的視角，分別以語文教研共同體協同、數學課堂“非線性”、英語“雙新”課堂教學進行了專題的講座。

  教研花開，眾行致遠。參會的河頭鎮教育行政和骨干老師紛紛表示，本次活動雖緊湊卻高質量地展示了世埠小學的辦學水平。從進校時感受到的文化氣息到豐收的科漫氣氛、從學生滿臉的自信到教師的全情教學、從學校清晰的管理思路到學科扎實細致的做法……河頭鎮教育辦練主任表示，世埠小學智雅教育以“真、趣、慧”給他留下了深刻的印象，期待世小早點送課到新興，讓更多的教師在教學交流中更好地發展和成長。

拍攝：羅龍飛

撰稿：古炯凌 

審核：謝旻希、黎愛葉、曹敏儀