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“學習閱讀，認識世界”
——記中山市新教師培訓-故事課教學研修活動發布時間：2019-11-17 19:36     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　近日，由南頭三鑫學校英語科組承辦的中山市18級新教師培訓活動在南頭三鑫學校報告廳正式拉開了帷幕，南頭三鑫學校英語科組的教師精心打磨課堂，為來訪教師獻上了一份厚禮，讓大家在交流中有了很多的收獲。

　　本次研修活動第一個流程為觀課，三個子課題研究小組分別在低、中、高年級開展三堂不同閱讀教學模式的繪本教研課，課堂各具特色、精彩紛呈。

　　第一研究小組上課老師為葉錦慧老師，葉老師本次的上課內容為故事繪本The Lost Teddy。本節課主要采用了圖片環游的教學模式。她通過課前引導，有效激發學生閱讀興趣，引導學生觀察圖片信息，預測情節發展，加深對篇章的理解，培養學生自主閱讀和合作的能力。上課中，她通過層層提問，進一步培養學生思維能力，提高了學生思維的敏捷性；她將上課內容和生活實際緊密聯系，培養學生思維廣度和深度，有利于培養學生發散性思維。在授課過程中，葉錦慧老師豐富的肢體語言讓整堂課充滿了生機，每個教學環節都巧妙對學生進行了鼓勵和有效的引導，整堂課生動而有趣。

　　第二研究小組：馬曉華老師

　　馬曉華老師本次的上課內容為二十一世紀報科普繪本Show me your ID,please!本節課主要采用了拼圖閱讀的教學模式，通過提問，預測、描述、質疑、探究等教學策略，預測故事大意，發散學生思維；通過自主閱讀、小組合作，讓問題得到解決，在問題中加深學生對篇章的理解，有效培養學生自主閱讀和合作能力；通過對其他學生的提問，有效拓展了學生思維。在授課過程中，學生的大膽展示，流利的口頭表達能力，都讓在場老師耳目一新，優質而高效的拼圖閱讀示范課，讓大家受益匪淺。

　　第三研究小組：陳爾琪副校長

　　陳爾琪副校長本次的上課內容為陽光英語（初一上）故事繪本The Magic Porridge Pot。本節課主要采用了閱讀圈（Reading Circle）的閱讀教學模式，通過Summarizer，Question Rasier、Word Master、Critical Thinker和Connector五個閱讀圈角色進行展示和交流，著重針對學生思維品質的批判性進行了有效的訓練。有趣的閱讀圈教學模式，有效培養了學生獨立思考的能力和合作學習能力。在上課過程中，教師注重學生的主體性，教師在本堂課中起到輔助、啟發和串聯的作用，充分展現了以人為本的教學理念。

　　上課結束后，陳爾琪副校長對繪本閱讀實踐研究進行詳細的講解，首先她提到在“學習閱讀，認識世界”的背景下推廣繪本閱讀的重要性。其次她介紹了南頭三鑫學校目前推廣的繪本課程和每種繪本閱讀的教學模式以及側重點。對本次教研活動，最后她提出了具有建設性的意見，希望大家為了提升學生的閱讀素養，要有效擴充教師的閱讀教材以及引導學生快樂閱讀，探究世界……

　　最后，由張梅青老師對此次研修活動做了精彩的總結，張梅青老師十分肯定這次研修活動的意義，也對此次教研活動提出了寶貴的意見，同時對大家寄予了厚望，希望大家再接再厲，做到最好。

　　教研，是提升老師知識的重要途徑，只有在不斷的思維碰撞中，才能產生創新的火花，不斷打破常規，才能標新立異。英語教學，是個大課題、大任務，任重而道遠，相信在上級領導的關懷下，在教研活動有效開展中，不斷發現問題、研究問題、解決問題，英語教學的明天會更加美好！