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開發(fā)區(qū)第三小學(xué)開展市級立項課題中期匯報活動發(fā)布時間：2020-10-16 16:48     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　十月金秋，秋風(fēng)送爽。在碩果累累的時節(jié)，2020年10月15日開發(fā)區(qū)第三小學(xué)市級立項課題“應(yīng)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索”在小會議室舉行中期匯報活動。中山市教體局教研室張?zhí)﹦偫蠋煟鹁骈_發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心教研室謝柏祥校長，開發(fā)區(qū)第三小學(xué)劉光旗校長以及課題組全體成員參加了此次中期匯報活動。

　　活動由鐘靜老師上示范課，鐘老師執(zhí)教的是五年級上冊Book5 Unit3 Dates (story)一課，她主要圍繞課題《應(yīng)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)生英語故事復(fù)述能力的探索》為研究方向，結(jié)合課題組對思維導(dǎo)圖應(yīng)用的呈現(xiàn)方式來設(shè)計。鐘老師她用其一貫扎實細致嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格展現(xiàn)了本課的重難點，充分展現(xiàn)了其巧妙的運用思維導(dǎo)圖應(yīng)用于故事課堂教學(xué)的過程，同時教學(xué)過程由淺入深，步步銜接，匠心獨運巧設(shè)板書，為學(xué)生繪制有利于學(xué)生進行故事復(fù)述的思維導(dǎo)圖，并讓學(xué)生結(jié)合思維導(dǎo)圖對故事進行復(fù)述。這一過程與課題組研究方向相呼應(yīng)。獲得張?zhí)﹦偫蠋煹目隙ǎ?/p>

　　接著，張?zhí)﹦偫蠋熀椭x柏祥校長查閱了課題組成員前期對課題研究積累的相關(guān)資料。三小的課題資料內(nèi)容豐富且落到實處，這獲得專家們的一致肯定。緊接著課題主持人劉月桃老師把凝聚她們團隊智慧和力量的課題進行了詳細的匯報，主要從以下幾點出發(fā)：1.課題研究的核心概念、研究目的、研究內(nèi)容；2.課題研究過程；3.課題研究階段性成果；4.課題存在問題；5.后期研究工作設(shè)想。

　　隨后張?zhí)﹦偫蠋熀椭x柏祥校長給中期匯報提出寶貴意見：1.對課題研究內(nèi)容給與明確定義且簡單明了；2.對思維導(dǎo)圖的繪制提出意見；3.思維導(dǎo)圖的運用要關(guān)注復(fù)述效果；4.思維導(dǎo)圖要進行分類提煉；5.課題研究階段性成果在教學(xué)中運用的教學(xué)策略需要更加明確。在聽取了專家們精準點撥之后，課題組成員深受啟發(fā)、并會以專家們的指導(dǎo)精神為引領(lǐng)，針對自己存在的問題，尋求解決的最佳途徑。

　　最后開發(fā)區(qū)第三小學(xué)劉光旗校長對課題研究表示肯定和大力支持。課題組的成員在聽了專家的指導(dǎo)后，對于下一步課題的研究工作也有了更清晰的思路。相信在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，課題組的成員一定能夠一步一個腳印，踏踏實實把課題做好，相信她們的課題研究一定能夠結(jié)出累累的碩果！