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未雨綢繆防疫情 開學(xué)演練于未然
——石岐太平小學(xué)疫情防控開學(xué)模擬演練發(fā)布時間：2020-04-10 11:25     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，提高應(yīng)急處置能力。堅決防止疫情在校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。同時也為了檢驗學(xué)校所制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件能及時處置，提高防控水平和應(yīng)對能力，為師生順利返校做好全方位的準(zhǔn)備。4月8日上午，石岐太平小學(xué)特別安排了本次開學(xué)模擬演練，參加的人員有石岐太平小學(xué)行政、級組長、教師代表、衛(wèi)生副校長及學(xué)校保安等。

　　上午10：20分，防控演練正式開始。全體演習(xí)人員集中在操場，鄭結(jié)霞校長作了演練前的動員講話，明確本次模擬演練的重要性和要求。這次模擬演練分五個場景：1.學(xué)生上學(xué)；2.晨檢；3.教室上課、課間活動；4.排隊領(lǐng)飯、就餐、洗碗；5.放學(xué)。

　　第一模擬場景：學(xué)生上學(xué)

　　要求學(xué)生排隊入校園，互相間隔1米，進(jìn)入校門兩位老師在校門口內(nèi)負(fù)責(zé)測量體溫，兩位老師隨機(jī)詢問學(xué)生。（若發(fā)現(xiàn)有體溫高于37.3°C，立刻由值班老師帶至隔離觀察區(qū)，經(jīng)專門通道至師生發(fā)熱臨時隔離觀察室，第一時間聯(lián)系家長，同時詢問是否有疫區(qū)旅居史，如果有第一時間和疾控中心部門聯(lián)系，同時上報教體局。）體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀學(xué)生按既定路線依次進(jìn)入校園。

　　第二模擬場景：晨檢工作

　　在學(xué)校課室舉行，要求課室內(nèi)打開所有的門窗，學(xué)生相隔就坐。宣布晨檢開始，班主任再次用測溫儀檢查學(xué)生的體溫，并簡要進(jìn)行對話，了解學(xué)生身體狀況。檢查完畢，向?qū)W校主管衛(wèi)生的行政匯報情況，無異常后開始上課。

　　第三模擬場景：上課、課間活動

　　課中，劉同學(xué)舉手說頭有點不舒服。上課老師馬上把她請出教室門外，安撫、詢問，測量體溫，疑似發(fā)熱，馬上電話通知班主任，班主任把劉同學(xué)帶到學(xué)校的隔離區(qū)，同時致電家長，要求盡快到校帶孩子到醫(yī)院看醫(yī)生。上課老師帶領(lǐng)學(xué)生離開現(xiàn)場，到備用教室。校工到場，對課室進(jìn)行消毒。

　　課間，要求學(xué)生不扎堆，有序休息。上洗手間，互相之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x，并提醒學(xué)生注意個人衛(wèi)生，大小便后要洗手。其他同學(xué)則有序在教室、走廊、操場小休。

　　第四模擬場景：排隊領(lǐng)飯和就餐

　　利用學(xué)校廣播通知學(xué)生分批到飯?zhí)们邦I(lǐng)飯。排隊間距約一米，領(lǐng)到飯后，回到教室座位上吃飯。飯后，有序排隊，洗碗。

　　第五模擬場景：學(xué)生放學(xué)

　　采用分批放學(xué)原則，提前跟家長達(dá)成共識，避免放學(xué)人群扎堆。學(xué)生分成六批放學(xué)，聽從校園廣播指揮，家長接到孩子后不在校逗留，迅速回家。

　　模擬演練結(jié)束后，該校的衛(wèi)生副校長彭明震進(jìn)行了小結(jié)。他對該校的模擬演練給予較高的評價。他說，這是一次成功的演練，老師們?nèi)萄菥氝^程中都非常投入，對出現(xiàn)的問題處理得當(dāng)。這次演練是進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作，全面提高防控應(yīng)急處置能力的一次“練兵”。同時他相信通過這次演練，能促進(jìn)學(xué)校防控工作更加科學(xué)化、程序化，為打造平安校園提供有力的保障。