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楊仙逸小學(xué)參加“智慧課堂”研討活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2019-04-09 15:26     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：52

　　為了促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升，中山市黃圃鎮(zhèn)中學(xué)于4月8日舉辦了一場(chǎng)《基于學(xué)生學(xué)習(xí)分析的智慧課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》研討活動(dòng)，石岐楊仙逸小學(xué)作為合作項(xiàng)目學(xué)校接到了邀請(qǐng)，主抓學(xué)校信息化建設(shè)的鄭啟立主任、國(guó)家級(jí)課題負(fù)責(zé)人和學(xué)校語(yǔ)文科組長(zhǎng)劉敏麗、英語(yǔ)科組長(zhǎng)陳劍輝三位老師參加了本次活動(dòng)，共同探索提升學(xué)生核心素養(yǎng)的智慧教學(xué)模式。

　　此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，首先是研討課展示——黃圃鎮(zhèn)中學(xué)的何宇玲老師執(zhí)教《It’s raining.》以及黃圃鎮(zhèn)中學(xué)的余吉林老師執(zhí)教《關(guān)鍵處駐足 細(xì)微處“慢”說(shuō)——人物“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”寫(xiě)作指導(dǎo)課》；接著是兩位執(zhí)教老師說(shuō)課，與會(huì)教師代表以及市教師進(jìn)修學(xué)院的老師評(píng)課；最后是市教師進(jìn)修中心的況亮主任進(jìn)行總結(jié)。

　　在評(píng)課環(huán)節(jié)，沙溪中學(xué)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)提出了一個(gè)建議：科技是為教學(xué)服務(wù)的，希望老師們用好科技。進(jìn)修學(xué)院的李宏偉主任表?yè)P(yáng)了何宇玲老師這節(jié)課老師角色定位準(zhǔn)確，組織形式多樣化，希望教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)一步優(yōu)化。進(jìn)修學(xué)院的洪博士稱贊余吉林老師這節(jié)語(yǔ)文課，是一節(jié)非常有勇氣的課——挑學(xué)生最怕的作文為上課內(nèi)容；是一節(jié)非常有力量的課——教學(xué)的五步環(huán)節(jié)清晰；是一節(jié)非常有意味的課——最后一個(gè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)讓人深思。

　　在總結(jié)環(huán)節(jié)，進(jìn)修學(xué)院的況亮主任再次強(qiáng)調(diào)了什么是智慧課堂，智慧課堂不僅僅在一節(jié)課上，它是連續(xù)性的，希望大家繼續(xù)開(kāi)展智慧課堂的研究。

　　石岐楊仙逸小學(xué)正在開(kāi)展一個(gè)國(guó)家級(jí)課題研究和一個(gè)市級(jí)智慧校園示范培育推廣項(xiàng)目，兩個(gè)項(xiàng)目都是關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的研究，通過(guò)參加本次活動(dòng)，大家對(duì)“智慧課堂”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)設(shè)備的利用有了新的思考。相信石岐楊仙逸小學(xué)的老師們將會(huì)在信息技術(shù)與學(xué)科融合的研究道路上走得更遠(yuǎn)！