“關懷你我，‘疫’境成長”
————鎮南小學心理活動月系列活動報道

　　為落實國家衛健委、教育部和省教育廳對于疫情防控工作的有關要求，加強人文關懷，做好心理疏導，進一步幫助廣大師生及學生家長正確調適心理，合理應對疫情背景下產生的各種心理危機，營造積極健康的校園心理文化氛圍。2020年5月4日至6月12日，鎮南小學舉行了第三屆心理健康教育主題活動月活動，本次活動的主題是“關懷你我，‘疫’境成長”，活動內容豐富，形式多樣。

　　用心育人，用責守護

　　為做好疫情防控期間師生返校心理建設，助力返校復學工作有序開展，鎮南小學分別于5月4日、5月13日召開了《用心育人，用責守護——中山市中小學疫情防控下返校心理建設指引》專題講座、《預防心靈的風雨》的教師返校前心理危機干預講座。讓教師全面了解疫期返校復學師生心理建設的重要內涵，進一步提升了老師們開展心理健康教育融合教育的意識和能力。

　　陽光防疫，溫暖同行

　　為了幫助家長和學生消除返校所致的恐慌、焦慮心理，預防、減緩和控制返校后新模式適應不良所導致的心理陰影，有效維護心理健康，同時讓家長了解如何幫助學生做好開學心理準備，順利返校。鎮南小學各班于5月4日召開了返校復學家長心理健康線上培訓活動。

　　“關懷你我，‘疫’境成長”之戰“疫”專題心理健康教育

　　開學第一天，各班主任通過圖文并茂的方式對學生進行戰“疫”專題教育、心理健康教育和生命健康教育，讓學生學會保護自己和他人，學會珍惜和敬畏生命。

　　5月18日——5月29日，心理教師陳綺琪老師分別對四到六年級的學生進行心理團體輔活動，一到三年級教學設計以及課件由陳綺琪老師提供，由各班班主任進行授課。其中五、六年級主題是“我陽光，我快樂，我能行”，三、四年級主題是“陽光活力我能行”，一、二年級的主題是“我的情緒小怪獸”。本次活動主要以游戲的方式開展，寓教于樂，使同學們在輕松快樂的氛圍中得到很好的心理調適。

　　關懷你我，健康成長

　　陳綺琪老師于6月4日對四年級的心理委員開展了“心連心，手牽手”活動。通過營造一個真誠、尊重和溫暖的小組氣氛，希望學生在團體中培養一種歸屬感和被接納感，在體驗與他人親密交流，彼此信任的同時，學會關心、傾聽和體察他人，提高自己與人交往的能力。

　　6月11日，針對單親家庭或者親子關系緊張的學生開展“讓愛住我心”心理活動，旨在加強學生與家長之間的情感交流，從而拉近親子之間的心理距離，促進親子關系的融洽。

　　6月1日到6月12日，五到六年級的學生進行“我的生命能量圖”繪制活動，旨在幫助孩子們整理自己在學習、生活中得到支持的各種人和事物，尋找到生命積極正向資源。

　　“關懷你我，‘疫’境成長”，在本次心理健康教育活動月中，我校全面普及和傳播心理健康知識，提高了廣大師生的抗逆力和生命意義感，促進親子關系和諧融洽，引導學生學會擔當與感恩，培養積極心理品質，為學生身心健康成長奠定基礎。希望同學們在老師、家長的陪伴與支持下，茁壯成長！