且研且行 共同進步
————記古一小學數學科組謝文茵老師公開課教研活動

　　為加強教師隊伍建設，全面提高教師的課堂教學水平，古一小學數學科組每周開展一次課例觀摩研討活動。12月16日上午第三節課，謝文茵老師在四（4）班執教《沏茶問題》一課，學校領導和數學科組全體老師參與了聽課與評課。

　　本節課謝文茵老師從學生的生活經驗出發，體會“同時“這一概念，引入新課—合理安排時間。接著，謝老師出示情景圖，提出問題:沏茶需要哪些過程？學生根據已有的生活經驗都能輕松作答。針對“如何才能更快地喝上茶？”這一問題，謝老師精心設計了小組合作討論環節，小組成員拿著學具邊討論邊動手，使每個孩子都主動參與到學習中來，成為學習的主人。

　　課后，科組老師高度評價了這節課。老師們認為，本節課中學生真正成為課程的主人，在課堂上獲得了操作交流、獨立思考、分享描述等機會，而謝老師也適時引導補充，讓學生在操作中理解，在理解中應用，在應用中感悟。整節課的設計趣味性濃，設計環環相扣，重難點得到有效突破。

　　此次課例研討活動，讓老師們在互相交流中學習，在學習中進步。相信數學科組的老師們在這樣的活動中，能更快提升教育教學水平，提高數學專業素養。