講歷史故事，頌風流人物
——記海洲第一小學四（4）班語文實踐活動

　　語文學科具有很強的實踐性，實踐活動能培養學生語文綜合能力，是教學過程中必不可少的一環。語文老師要擅于挖掘教材，根據教學內容的需要，設計不同的語文活動，讓學生在實踐中愛上語文。2021年元月4日，海洲第一小學四（4）班鄧小紅老師根據部編版第七冊第八單元的教學內容，設計了一個故事演講實踐活動，主題是“講歷史人物故事”。

　　歷史人物故事生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經千百年仍然廣為流傳。學生愛講愛聽。故事會演講之前，鄧老師要求學生利用課余時間好好讀故事，選擇一個自己喜歡的，把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶，對聽眾可能有疑惑的地方，可以作些說明。講的時候，要求學生注意語氣，還可以用適當的動作和表情吸引聽眾，想不起來的時候可以看看小卡片。講完之后，問問同學有什么建議。

　　在課堂上，學生首先在各小組里進行演講，然后推薦一名同學與其它小組的同學進行比賽。其中徐承睿同學演講《負荊請罪》，任紀霖同學演講《草船借箭》，何嘉樂演講《望梅止渴》和黃致遠同學演講《吳三桂引清軍入關》深得同學們喜愛，他們語言表達流利，聲音響亮，表情豐富，能夠適當地加上動作，被評為班級“故事大王”，獲得了李金城同學家長贊助的獎品。

　　傳承中華優秀文化從閱讀故事和講故事開始。班級通過故事演講，既鍛煉了同學們的口才和膽量，又讓同學們從歷史故事中受到啟發，并且傳承中華文化，啟迪智慧。