在探索中踐行 在反思中前行
————鎮(zhèn)南小學開展“推進小組合作學習，深化課堂教學改革”英語教學研討活動

　　為了全面推進英語課堂教學改革，深入開展小學英語“語篇研讀及活動設計”實踐活動，積極探索“自主、合作、探究”的學習方式，著力提高課堂教學效果，鎮(zhèn)南小學英語科組于2020年12月25日下午開展了主題為“推進小組合作學習，深化課堂教學改革”的研討活動。廖秋菊副校長、英語科組全體教師以及鎮(zhèn)南小學全體35歲以下的老師參加了此次活動。

　　活動伊始，歐宇華老師給大家?guī)砹司实乃哪昙壴~匯課例《Unit 6 Toys》。課前歐老師通過唱歌，引入Mr. Black Bear給孩子們分發(fā)禮物的情境，激發(fā)學生學習興趣，激活學生對于“Toys”這一話題的知識儲備。接著，歐老師以Mr. Black Bear為主線，依托語篇，讓學生找出主人翁想要的玩具，理解詞匯語義。隨后，歐老師利用元旦將快到，讓學生討論想要購買的玩具，既檢測了學生對目標語言的運用程度，內(nèi)化新知，又激發(fā)了學生的表達欲望和興趣。最后一個活動，知識拓展延伸，創(chuàng)新遷移，小組角色扮演購物真實場景，既能檢測學生對新詞新句的綜合語用能力，也是主題意義挖掘與滲透的良好契機。

　　隨后，歐宇華老師做了課后反思。歐老師提到在備課，磨課和上課過程中，她深深體會到小組合作學習更能突出學生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識和自學的能力，激發(fā)學生的求知欲，同時她也很感謝科組老師對自己這節(jié)課的研討和打磨，鎮(zhèn)南小學英語科組是一個團結(jié)的科組。

　　接著，英語科組長陳虹老師做了主題為《探索中踐行，反思中前行》的鎮(zhèn)南小學英語課改階段性工作匯報。首先，陳老師給全體聽課老師介紹了基于促進學生思維發(fā)展的小組合作學習詞匯模式，然后從鎮(zhèn)南小學“推進英語教學改革的舉措”、“初顯英語教學改革的成效”、“英語教學改革中急需解決的問題”、和“英語教學改革的未來之路”等方面對英語科組自主管理和合作學習的情況進行具體而詳細的總結(jié)匯報。

　　緊接著，全體鎮(zhèn)南小學聽課的老師分成了A、B、C 三區(qū)，圍繞“對于詞匯課，如何更好地引導學生預習？”、“本節(jié)詞匯課中最大的亮點是什么？”、“如何更好地關注潛能生的學習效果？”、三方面展開熱烈的討論。然后隨機抽出小組代表匯報，分享了自己對于這堂課的評價和思考。其他老師也從他們的闡述中更深入地了解小學合作的課堂模式，深化了課堂改革的認識。

　　最后，廖秋菊副校長充分肯定了本次英語專場研討活動的效果，也贊揚了英語科組齊心協(xié)力，希望聽課老師能在探索中踐行小組合作，在反思中前行，讓小組合作之路越走越踏實，越走越遠，開啟課改征程的新篇章。