規范評價 和諧發展 提高質量
——海洲第一小學期末獎勵性績效工資評價方案（修訂征求意見稿）座談會紀要

　　為全面、客觀、公正地評價教師工作績效，促進學校管理進一步走向科學化、民主化。2020年12月15日--22日，海州第一小學在校長潘啟欽的帶領下，召開了一系列的座談會。

　　在座談會前，學校就《中山市海洲第一小學期末獎勵性績效工資評價方案（修訂征求意見稿）》向全體教職工進行了意見征詢。在征求意見的過程中，學校收集了不少頗有建設性的建議。為了統一思想，讓老師們輕裝上陣，充滿教育激情，為海一小學可持續發展作出應有的貢獻，學校分別對60/70后、80/90后、臨聘教師、各學科、各年級的老師代表及教代會成員進行了5場座談會。

　　座談會中，潘校長指出，教師作為學校的重要組成部分，學校需要聽取并且尊重每位老師的想法，使得績效工資評價方案要以體現學校發展、教師發展的原則；體現多勞多得，優質多得的原則；體現相對公平與效益優先相結合的原則；以少數服從多數的原則。潘校長語重心長地講述了學校的評價方案，著眼于學校的可持續發展和教師的專業發展。老師們都能結合自身學習與工作情況，發表意見與看法，為學校更好的發展出謀劃策。期間，學校認真聽取了不同年齡階段教師的意見，全面搜集他們中肯的建議和合理訴求，及時修訂評價方案，求同存異，形成共識，建立良好的評價機制。

　　海洲第一小學制訂《中山市古鎮鎮海洲第一小學五年發展規劃》目標是要完善學校的各項規章制度，建章立制，注重教師專業化成長，以評價為導向，激勵教師積極性。經過一系列的教師座談會，開誠布公地修改績效評價方案，以確?？冃гu價方案的規范性、客觀性及公平性，務求使評價促進教師的和諧發展，并進一步提高古鎮鎮海洲第一小學的教育教學質量。