一師一優(yōu)課 教研共促進
————記海洲第二小學2020-2021學年度英語科組教研會議6

　　為夯實常規(guī)管理，全面深入推進小組合作課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，10月29日下午，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)海洲第二小學英語科組召開科組教研工作會議。

　　活動伊始，海洲第二小學教導主任胡古月向英語科組教師強調(diào)學期中段常規(guī)檢查內(nèi)容與注意事項，并對英語科組的教學管理給予指導，同時肯定了英語科組的扎實、辛勤工作。

　　緊接著，科組對袁玉清老師和肖葦鈴老師的公開課進行聽課議課，科組老師們各抒己見，在探討中共同學習、成長與進步。

　　袁玉清老師與三（5）班的學生帶來詞匯課課例“Unit 3 Animals”。首先，袁老師提出問題“Where are Jenny, Tony and Gogo?”，引導學生在圖片中尋找答案。課中，袁老師在語篇中展示本節(jié)課所需學習的動物詞匯，通過“Finding Animal Friends”的語境，讓學生在句子中學習目標詞匯，利用簡單思維導圖進行詞匯總結(jié)。接著，利用炸彈游戲、找規(guī)律游戲和猜動物游戲進行單詞鞏固，在游戲中鍛煉了學生的思維能力。在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，袁老師巧妙設計“Draw, ask and answer”和“Sell toy animals”兩個小組合作活動，給學生營造了生動形象的教學情境，學生情緒高昂，小組合作討論激烈，語言輸出效果明顯。

　　肖葦鈴老師執(zhí)教四（2）班小組合作詞匯課“Unit 5 My Body”。課前，肖老師通過歌曲“Do you want a toy bear？”進行課前激趣，引入新課語篇“My Teddy Bear”。整個課堂由小主持人貫穿，各小組進行合作探討，實現(xiàn)課堂回歸學生。在學習理解環(huán)節(jié)，由視頻與語篇“My Teddy Bear”整體呈現(xiàn)8個目標單詞。應用實踐環(huán)節(jié)設計了Bombing、Listen and Play和Chant，進行簡單內(nèi)化。在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，通過圖片與視頻“I have two eyes so I can see”引導學生發(fā)散思維，并聯(lián)系身體部位進行表達，通過小組討論“We have ... so we can ...”，實現(xiàn)課堂輸出，并使學生在討論中體會不同身體部位的重要性。

　　評課環(huán)節(jié)，各教師盡情抒發(fā)真知灼見，在討論中共成長。蔡淑嫻主任表示，袁老師課堂活潑，課堂活動設計富有思維性，小組合作環(huán)節(jié)設計得當，取得較好效果，肖老師課堂流程清晰，小主持人與各小組學生展現(xiàn)自信大方，但在課堂亮點設計方面需更加努力。

　　此次海洲第二小學英語科組教研活動，更加堅定了小組合作在英語課堂實施的信念，相信海二小的英語教師們在小組合作課堂教學中“邊學邊做”，將邁出更有力的步伐。