聚焦統編小語教材 引領識字寫字教學
————古一小學語文科組進行統編教材低段識字教學專題學習會

　　為深度把握統編小學語文教材的編寫理念和教學思路，進一步研討和交流低年級識字寫字教學經驗，10月27日雪菊工作室舉行了“關注字源字理，傳承漢字文化”一一小學低段識字教學專題研討課暨雪菊讀書會，主題為 “立場一一把教育寫進兒童生命里”。
　　此次活動執教者為目前識字寫字教學突出的蔣陽曄老師、寧萍老師、楊笑老師，主持研討點評的是低段教學學術導師周忠敏老師，古一小學語文科組全體教師利用科組教研時間，采取線上直播錄屏的方式認真學習研討。

　　低年級識字教學專題研討中，課例聚焦統編教材最新理念，這幾節課讓聽課的老師眼前一亮，認識到統編教材的教學中可以融入多種識字教學方法，如：集中識字、隨課文識字、生活識字等等。

　　整個低段語文教學中，識字寫字教學有著舉足輕重的地位和作用，識字的多少、快慢直接關系著學生讀寫，特別是閱讀開始的早晚和閱讀能力的強弱。教師們針對這幾節課中的亮點與新穎之處并且就今后的改進措施進行討論分析。

　　會議結束后，科組長石玉瑩老師要求五年內老師和低年級老師每人提交一篇聽課反思，目的在于促進青年教師的成長與反思。此次教研活動，既是一次學習性活動，又是一次指導性活動，讓所有教師受益匪淺。