課堂展風采，視導促成長
————記古鎮鎮海洲第二小學新教師視導課

　　金秋十月，丹桂飄香，正是秋收時節。中山市古鎮鎮海洲第二小學新教師視導課如火如荼地展開，新教師正在從中不斷汲取營養，收獲成長。
　　

　　視導課前期，李瑞君老師用心備課，深入研究課標、研究教材、研究學生、研究學情，不斷磨課，爭取以最佳狀態上好一節視導課。科組長以及幫扶團隊的老師們相互交流，為李瑞君老師提出寶貴的建議。

　　2020年10月28日早上第三節，李瑞君老師應用陳氏問題驅動啟發式結構化教學法，設計六六大順教學環節，在二(5)班為大家展示了一堂輕松愉悅的課堂，授課課題是《5的乘法口訣》。

　　上課之始，李瑞君老師先借助《熊出沒》這一趣味動畫片以及福娃等實物表征創設新穎活潑的問題情境，調動孩子們學習的積極性，引導孩子們帶著光頭強的困惑，共同探索5的乘法口訣。

　　接著，李瑞君老師運用數形結合，觀察比較等教學策略，引導孩子們將福娃等實物表征抽象為點子圖形表征，依據乘法的意義完成乘法算式符號化表征，進而組織孩子們先自主探究、后小組交流活動進行關于板書中拾級而上的5的乘法的文字表征探究，最后在準確與簡潔兩個標準引領下全班交流討論，通過比較辯析完成對所編口訣的最優化選擇。

　　隨之，李瑞君老師引導孩子們觀察分析，歸納總結5的乘法口訣的規律，設置男女PK、對口令、摘水果等豐富有趣的課堂活動，強化5的乘法口訣。充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位，力求學生在活動中獲得知識，在互動中啟發智慧。

　　整堂課緊扣課題，氣氛活潑愉快，孩子們積極舉手發言，參與度高，師生互動、合作學習，把課堂氣氛推向高潮。

　　然后，李瑞君老師引導學生將所學知識運用到生活中，學以致用，鞏固所學知識。并結合《靜夜思》這一五言詩以及“一起找朋友”這一互動小游戲，應用拓展，進一步深化鞏固。

　　課堂接近尾聲之際，李瑞君老師引領孩子們進行課堂小結，暢談收獲。

　　經驗豐富的各位領導和老師們一邊聽，一邊觀察思考，仔細捕捉著授課老師的語言和表情，關注著學生的學習狀態和學習效果，記錄著課堂的教學環節、教學方法、教學得失等。

　　視導課后期，數學科組長袁燕華老師組織數學科組進行評課。在評課的過程，老師們暢所欲言，相互交流討論，指出優點和不足，碰撞思想的火花，為以后的展示課提供了寶貴的教學經驗。

　　此次視導課活動，不僅對新教師的課堂教學水平有了一定的了解，同時也讓新教師在展示自我的同時，發現自身不足，及時調整與改進，從而有效促進自身專業素養的提升。為新老師們創造了一個相互借鑒、學習、溝通與互動的機會，具有重要意義。