曹二小學：加強校本教研，提高課堂實效
————記英語科組教研活動

　　為了進一步增強教學常規管理，持續提升教師的教學能力，以及提升課堂教學實效，2020年10月15日下午，英語科組在科組長蘇麗梅老師的帶領下，開展了一周一次的科組教研活動，教研活動分為兩大環節，分別是：備課本檢查和英語小組合作學習模式的探討。

　　本次檢查從規范備課格式和重點落實教學設計等環節，欣喜的看到老師們都能從備課做起，扎扎實實地開展教學工作。英語老師們在備課中都做了充分的預設，教學關鍵環節內容極為詳細，并且每一個環節緊湊，教學設計意圖表述清晰。由此可見，英語老師們為上好每一節課所付出的努力，從而更好地提升教學質量。

　　英語科組還開展了以四年級為例的英語學科的小組合作學習模式的二次探討活動，活動涉及到小組角色的分配，課堂常規要求，小主持人的培訓和主持稿的制定等內容。此次探討加深了教師們對英語學科小組合作的理解，并對實際運用中出現的問題提出了修改意見，使其更適合教學的實際情況。

　　在英語科組老師們的共同努力下，最終確定了小組合作學習模式的方案，以及制定好了小主持人的主持稿，并且由蘇麗梅老師，林冬梅老師，以及劉璐老師開始對四到六年級的小主持人開展了培訓。

　　每一個小主持人在培訓的過程中認真聆聽，并且仔細地做好筆記，可以看到小主持人身上肩負的責任，以及他們對待這份責任的使命感，預示著我們英語小組合作學習將會取得圓滿成功。

　　無論是在備課環節還是在小組合作學習的研討中，英語科組老師們認真負責的態度，將會讓英語課更加高效，而合作學習這一教學模式也會在教學中日益凸顯出其優勢。