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　　根據省、市能力提升工程2.0文件精神，為進一步打磨學校“一劃兩案”，扎實推進“提升工程”，2022年1月5日，東鳳、南頭兩鎮信息技術應用提升工程2.0“一劃兩案”專家評審論證活動在東鳳鎮永益小學舉行。

　　中山市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0辦公室主任吳寒冬、中山市教師發展中心副主任劉歡桐、中山市教師發展中心部長陳少芳、東鳳鎮教育和體育事務中心教研專干陳林方、南頭鎮將軍小學、東鳳鎮永益小學、中心小學、小瀝小學、民和小學及其他各校校長、骨干教師代表等40多人出席了本次專家評審論證會。二是各科組要做好協調引領；三是學校要明晰整校推進思路。

　　將軍小學、永益小學、中心小學、小瀝小學以及民和小學校長代表分別對本校“一劃兩案”進行解讀。他們從圍繞學校信息化教育教學發展規劃、校本研修及考核方案，從學校信息化教育教學的現狀、發展目標、三年實施規劃和教師信息技術應用建設等方面進行了匯報。各學校的解讀精彩表述與重點要義并存，仰望星空與腳踏實地同行。

　　聽取匯報后，專家們對匯報學校的教師信息技術應用能力提升工程2.0的推進工作表示肯定，特別是對領導重視、方案制定、研修目標的穩步推進等方面所做的努力表示贊許。同時，針對五所學校的實際情況，提出了中肯的意見和精細的修改建議。

　　專家們認為：一、整體規劃要具有前瞻性、方向性、可行性和長期性，要從學校實際出發，揚長避短，體現各所學校的特色。二、研修方案要具體、細致，從學校到科組，再落實到個人，層層推進，步步到位，使研修目標可達成、可測量、有效果。三、考核方案要量化細化，對標對表，既能保底又有突破、亮點。四、在能力點的選擇上，建議精而不泛，求同存異，形成研修共同體。

　　會議最后，吳寒冬主任發表了總結性講話。他指出，教師信息技術應用能力提升工程2.0的總體目標是采取“以點帶面、分類實施、整校推進、學用融合”的推進策略，因此，各校要依托能力提升工程2.0項目，以課堂為抓手，做好深度融合，真正地將能力提升落到實處，在“雙減”政策背景下，提升課堂質效，培養創新型高素質人才。

　　工欲善其事，必先利其器。跨入“互聯網＋”時代，提升教師信息技術應用能力勢在必行。現階段，東鳳、南頭鎮各中小學正積極推進創新智慧教育，積極探索如何打造信息技術支撐下的高效課堂。本次活動為兩鎮“信息技術應用提升工程2.0”的規劃建設指明了方向，為扎實推進“提升工程”奠定了基礎。相信經過專家們的指導和學校的共同努力，東鳳、南頭兩鎮學校教育信息化建設和教師信息技術應用提升必將乘勢而上，精準發力，為教育賦能，點燃未來教育之燈。