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　　中山市東鳳穗成新徽學校矢志立德樹人初心，堅守為黨育人、為國育才使命，不斷推進教科研高質(zhì)量發(fā)展。

　　為了更好地讓課題引領(lǐng)教師成長，讓教科研助推學校發(fā)展，1月7日下午，中山市東鳳穗成新徽學校“十四五”省級課題《九年一貫制民辦學校勞動育人的價值及途徑——以東鳳穗成新徽學校為例》順利開題。

　　廣東省教育學會課題管理辦公室主任王蓓蓓博士、中山市教育和體育局教研室馮繼有部長、東鳳鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員陳林方老師、香港新徽教育集團總裁室助理方凡、香港新徽教育集團教務(wù)部副部長高華君蒞臨學校指導課題相關(guān)工作。

　　課題的誕生

　　會議由辦公室主任劉曉俊主持。廣東省教育學會課題管理辦公室主任王蓓蓓博士宣讀了課題立項通知書后，為課題主持人肖曉校長頒發(fā)了立項證書。

　　莊重地接過了證書，意味著課題正式開題了。

　　構(gòu)建育人“新模式”

　　會議第二項，學校校長肖曉作開題報告。肖校長詳細闡述了課題研究的意義，科學界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施，為學校的教學研究描繪了一幅美妙的圖畫。

　　群英薈萃話課題，專家引領(lǐng)促提升

　　因為有專家的引領(lǐng)，美妙的圖畫顯得更加生動、鮮艷、多彩。

　　會議第三項，與會的專家對課題研究的可行性進行指導。

　　陳林方老師從項目研究背景、核心概念的界定到創(chuàng)新點等方面，提出了詳細的指導性意見。

　　王蓓蓓博士從研究的幾個側(cè)重面、課題研究的前景幾個方面為我們作出了指導。

　　馮繼有部長從辨析概念和勞動育人的價值與途徑的取向，做了深入剖析，更是高屋建瓴鼓勵課題組成員要認真實施，豐富研究過程。

　　會議第四項，香港新徽教育集團總裁室助理方凡作講話。他給我們描繪了一個藍圖，一方面讓我們準備迎接新的挑戰(zhàn)，一方面也給我們學校在往省特色學校發(fā)展的目標中又奠定了一個基礎(chǔ)，在教育教學上樹立了一座風向標。

“聚焦深度學習，扎實推進課題研究”。課題組成員將夯實研究過程，共同努力，爭取取得輝煌的成果。

　　此次開題會，讓中山市東鳳穗成新徽學校全體教師獲益匪淺，我們堅信，在各位專家的指導下，在領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！