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　　為進(jìn)一步激發(fā)教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，配合推進(jìn)東方小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃提出的質(zhì)量提升工程，構(gòu)建“陽光課堂”，探索智慧課堂教學(xué)改革，打造學(xué)校課堂教學(xué)品牌。11月17日至18日，小欖鎮(zhèn)東方小學(xué)舉行了“向上杯”（銳氣組）課堂教學(xué)比賽。比賽共有8位教師參與，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)6個(gè)學(xué)科。本次比賽以“信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合”為主題，由各組推薦參賽教師自選課題，學(xué)校行政及鎮(zhèn)級(jí)名教師擔(dān)任評(píng)委。

　　學(xué)校自上學(xué)期的“向上杯（朝氣組）”課堂教學(xué)比賽結(jié)束后，便邀請(qǐng)專家對(duì)“六合”陽光課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處根據(jù)指導(dǎo)意見進(jìn)行修改，然后再讓各科組進(jìn)行討論、修改和完善。目的是以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來引領(lǐng)教師構(gòu)建起體現(xiàn)兒童立場(chǎng)的高效的課堂教學(xué)新模式。

　　參賽教師把此次賽課作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī)，以飽滿的精神投入到此次活動(dòng)中，認(rèn)真揣摩所選課題中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法，精心設(shè)計(jì)教案，思考課堂教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合。賽課分為兩組進(jìn)行。11月17日，A組是由陳海燕老師執(zhí)教的《Alphabets Aa-Dd》打響了第一炮，她巧妙運(yùn)用生動(dòng)有趣的動(dòng)畫和小游戲帶領(lǐng)學(xué)生一個(gè)個(gè)地讀好英文字母的發(fā)音；緊隨其后的是李晟赫老師的《唱，大家來唱》，學(xué)生跟隨音樂伴奏徜徉在悅耳的口風(fēng)琴世界；劉裕老師的《籃球》通過游戲的形式發(fā)展學(xué)生籃球運(yùn)球的專項(xiàng)技能，梁燕貞老師在《認(rèn)識(shí)長方形和正方形》課上利用長方形紙折一折、比一比、量一量等方法，在輕松愉悅的氛圍中，讓學(xué)生通過親自動(dòng)手驗(yàn)證長方形和正方形的特點(diǎn)。

　　11月18日，B組的江高玲老師攜《給樹爺爺畫像》亮相賽場(chǎng)，江老師通過展示樹的照片，引導(dǎo)學(xué)生在作畫前，先仔細(xì)觀察不同種類的樹上的線條變化，再自己創(chuàng)作；王云麗老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》讓平行四邊形在學(xué)生面前“動(dòng)”了起來，讓學(xué)生對(duì)平行四邊形的面積計(jì)算公式有更深的感悟；最后是李苾夐老師和張小娜老師執(zhí)教的《青蛙寫詩》，兩位老師都巧妙地運(yùn)用多媒體，以多種形式激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字的興趣，精彩的課堂為本次“向上杯”（銳氣組）課堂教學(xué)比賽畫上圓滿的句號(hào)。

　　本次賽課活動(dòng)，每位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都新穎別致，積極進(jìn)行改革，在熟悉的課堂教學(xué)融入現(xiàn)代信息技術(shù)，在課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。同時(shí)，各個(gè)科組的教師也積極參與聽課評(píng)課，為整個(gè)比賽創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。

　　東方小學(xué)始終堅(jiān)持把教師的專業(yè)培養(yǎng)放在重要的位置，努力為教師搭建更多的平臺(tái)，讓教師能不斷提升自己的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長，以賽促研、以賽促改、以賽促教，激勵(lì)教師們不斷向前進(jìn)！