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　　地處大灣區的中山，與地處西南內陸大山深處的六盤水相隔千里、山水相望，今年4月，中山市和六盤水市簽訂東西部協作協議。按照火炬開發區組團結對幫扶六盤水市水城區的計劃，在區教育事務指導中心相關領導的正確引領下，藍佩賢等六名赴水城區支教的老師已進入第三周幫扶交流工作。本周將通過學科教學示范，以及協助申報省級示范園等項目進行重點指導，旨在推進幫扶學校素質教育全面發展。

　　為確保此次幫扶支教工作順利開展和有效落實，針對幫扶結對學校的實際情況，六名支教老師利用周末休息時間集中研討，統一思想、互相支招。與此同時，中山市東西部協作六盤水前方協調組組長、臨時黨支部書記、六盤水市水城區委常委、副區長（掛職）曾慶文同志為6位支教教師的奉獻精神點贊，勉勵大家疫情之下，注意照顧好身體，充分發揮才干，為當地教育事業的發展注入活力。

　　火炬區第三小學藍佩賢主任執教一節西南版二年級音樂活動《跳房子》示范課。藍主任在課堂上活力四射，帶孩子從感受節拍開始進入課堂，通過復習《七個好朋友》強化學生音階練習，并以游戲的方式讓學生在旋律中找七個好朋友，引導學生用身體語言來表達音階的上行與下行，在體態律動中完整演唱歌曲、理解音階上行下行的走向。藍主任由音及形的課堂教學模式深受孩子喜歡。

　　火炬區第一小學黃杏華老師本周在常規課堂教學之余，主動與語文學科的老師們交談分享彼此的教學方法，交流彼此的教學經驗。通過交流，了解學生家庭情況、學習習慣，聽取了老師們的意見與需求，讓黃杏華老師在支教時間里調整工作計劃與思路，把老師們需要的、迫切要的東西，更好的傳授給該校老師。親切、大方的黃老師深受學校語文學科老師的喜歡，僅僅3個星期，她在語文學科教師心中已影響深遠。很多老師在課余時間也來向她探討教學的問題，傳道、授業、解惑，用實際行動影響每位師生。

　　經過，兩周的時間深入課堂，了解學生的運動水平、身體素質，本著提升學生的核心素養的思想，上“實在、實用、實效”的課，15日，火炬區第一小學杜金龍老師為一、三、五?。撁藢W校）帶來一堂別具一格的體育與健康示范課，

　　他的課有兩大亮點：第一，把枯燥的運動通過趣味游戲，讓更多的學生參與到課堂中，在《趣味田徑，樂享比賽》教學中，用絲帶連接全班同學，杜老師將全班學生打造成一個團隊，通過鼓勵、語言提示調動學生積極參與，雖然課堂練習密度大、強度高，但學生依然熱情高漲，尤其是讓男女生互相加油，把學生完全點燃，大家累并快樂著；第二個游戲則采用身邊最熟悉的紙牌，通過找數字的任務設計，進行小組合作練習，兩人一組、四人一組、一排一組，兩組分別競賽，讓學生感覺新鮮有趣，汗水和著吶喊與尖叫，讓課堂充滿活力，通過團隊打造，環環相扣的游戲設計，層層推進，讓學生的練習進入佳境，把團隊、體能、挑戰等關鍵詞詮釋的淋漓盡致。杜老師與學生結下了深厚情誼，每上完一節體育課，學生都會問：老師你什么時候再來給我們上課？下星期還是你給我們上課嗎。

　　林麗霞、劉 青、譚麗詩三名老師協助水城區第七幼兒園對照《貴州省省級示范幼兒園評估細則》的相關指標要求，與該園老師一起為補齊指標短板并肩作戰。她們每天深入班級，積極參與示范和組織教學，幫助各班梳理開展主題活動的核心價值、目標、內容和實施路徑等，支教20天來，她們犧牲了休息的時間，常常在深夜還與班級老師共研集體課、區域材料的投放等。三位老師忘我的工作熱情和專業能力獲得了該園老師們的一致好評。

　　11月1日至3日，水城區第七幼兒園迎來了省級園的評估驗收。三名老師分別負責三個攻堅重點區域活動的組織。開發區小隱幼兒園林麗霞副園長負責該園大二班的主題建構游戲《萬里長城》，她通過前期與班級老師一起引導孩子們深入了解長城的結構、來歷和用途等，豐富幼兒對長城搭建的認知經驗，為幼兒提供豐富的材料，從而支撐幼兒搭建水平的進一步提高。當天，孩子們非常專注、積極互動，一座蜿蜒曲折、創意十足的長城在他們的努力下搭建成功了。

　　開發區小隱幼兒園劉青主任負責大班級的表演區，她鼓勵幼兒充分發揮想象，與同伴們一起合作進行舞臺節目展示，在濃厚的氛圍下，孩子們都積極爭當“大明星”。在這里，孩子們學會了感受美和欣賞美，他們可以在這里用多種方式表現美和創造美，儼然一臺由孩子們自編自導的、正在上演的兒童文藝節目。

　　開發區張家邊幼兒園譚麗詩主任負責中班級組的木工坊。孩子們戴上專用護目鏡、小手套以及圍裙等，認真地投入“工作”當中。譚老師提供了他們需要探索的材料，如小木棍、核桃等，讓他們正確使用工具的同時去感知，去實踐，去“玩”。木工坊把知識和技能藏在游戲中，讓孩子們在寬松、愉快的環境中享受學習的過程，慢慢發展出自己獨立、自信、專注、創造等能力。

　　千里支教行，悠悠支教情！六名老師不遠千里，奔赴有需之地，與當地的同行們共筑教育夢。在每一個平凡的日子里，他們用高度負責的主人翁意識，踏實肯干的工作態度，專業的教學業務能力有效啟發了兩所學校發展的新思路。