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發(fā)布時間:2021-10-08 17:45:18
集體備課的目的是讓教師個人智慧與集體力量進行高度的融合,讓大家在碰撞中激發(fā)靈感,在交流中實現互助。9月29日上午,羅松小學數學科組按既定研修計劃召開了解決問題專題《用乘法估算解決問題》的集體備課活動,阜沙鎮(zhèn)教體中心徐瑞欽副主任蒞臨現場指導教研。
研討活動由備課組長金錫聰副校長組織,劉勤勤老師為主備,其他老師共同協(xié)作備課的形式進行。活動基于劉勤勤老師的個案初稿,從內容解讀、學情分析、目標設定、流程設計、策略選擇等維度進行集體研討,對于每個維度的設想科組成員各抒己見,特別是本課例中如何處理“實現估算合理化”的教學點更激起了全體科組成員的探究熱情。深入的探討使得設計方案由粗糙的個案逐漸細化為清晰、細致的共案,也為樣板示范課的第一次展示打下堅實基礎,而金錫聰副校長對各個維度適時準確的引導,也使得各科組成員對每一節(jié)的教學設計理念有了更深刻的認識。
活動的最后,徐瑞欽副主任在肯定活動效果的同時,也對科組教研活動提出了建設性的指導:堅持問題導向,立足教研服務課堂的出發(fā)點,以專題研討的模式扎實推進研究,力求通過“真做學問”的態(tài)度和實踐,實現教師專業(yè)發(fā)展的同時,真正惠及廣大學子。
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