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采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己
——港口鎮(zhèn)大南中學(xué)骨干教師赴湖南省岳陽(yáng)許市中學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)布時(shí)間：2019-10-21 09:16     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：40

　　為了開闊教師的視野，加快大南中學(xué)“靈動(dòng)課堂”教學(xué)改革的步伐，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，10月14日至10月17日，大南中學(xué)12名骨干教師遠(yuǎn)赴湖南省岳陽(yáng)市許市中學(xué)和岳陽(yáng)市第十中學(xué)進(jìn)行了為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　十月的岳陽(yáng)秋意已濃，但微涼的秋風(fēng)擋不住老師們學(xué)習(xí)的步伐，10月14日一大早，老師們就已經(jīng)來到許市中學(xué)參加早評(píng)會(huì)。早評(píng)會(huì)是許市中學(xué)每天早上必須進(jìn)行的教師會(huì)議，主要是針對(duì)學(xué)校每天的各項(xiàng)工作做總結(jié)，行政和老師們相互探討存在的問題，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理。形式新穎的早評(píng)會(huì)讓老師們對(duì)接下來的學(xué)習(xí)充滿了期待。

　　早評(píng)會(huì)后，老師們紛紛各自找班級(jí)聽課，迫不及待地想了解許市中學(xué)“五環(huán)漸進(jìn)式”自主學(xué)習(xí)模式的課堂。老師們通過觀摩課堂、主題班會(huì)、夕會(huì)，以及聆聽講座、交流討論等，對(duì)許市中學(xué)“五環(huán)漸進(jìn)式”自主學(xué)習(xí)模式的課堂有了較深刻的了解。許市中學(xué)的課堂，首先是反饋，再是討論交流，每個(gè)小組分到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，小組成員合作把知識(shí)點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)討論交流預(yù)演完，然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，講解完后其他組成員可以補(bǔ)充或是質(zhì)疑，然后科代表對(duì)講解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及打分，最后老師糾正補(bǔ)充總結(jié)。在這個(gè)過程中，教師的作用主要在于引導(dǎo)學(xué)生去講解，鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑，最重要的是最后的總結(jié)。

　　10月15日下午，在和許市中學(xué)老師的交流會(huì)議上，許市中學(xué)的韓燕老師詳細(xì)解答了老師們?cè)谶@兩天學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的疑惑和所遇到的問題，深入的剖析了許市中學(xué)“五環(huán)漸進(jìn)式”自主學(xué)習(xí)模式的課堂。

　　為了學(xué)以致用，將來把許市中學(xué)這套自主學(xué)習(xí)模式更好地運(yùn)用到學(xué)校的“靈動(dòng)課堂”教學(xué)改革中，10月16日陳妙如、孫欣欣等5名老師走上許市中學(xué)的講臺(tái)，上了課改體驗(yàn)課。課后，老師們紛紛表示“五環(huán)漸進(jìn)式”的教學(xué)方法極大的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率，展現(xiàn)出了小組合作管理的成果，對(duì)自己今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。

　　10月17日上午，老師們參觀了岳陽(yáng)市第十中學(xué)。老師們先深入課堂聽課，岳陽(yáng)市第十中學(xué)的課堂采取小組合作的教學(xué)模式，老師對(duì)課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)非常注重，通過提問、設(shè)置練習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維能力，及時(shí)有效的解決學(xué)生在完成任務(wù)中出現(xiàn)的問題，同時(shí)盡量做到分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。接著，岳陽(yáng)市第十中學(xué)教學(xué)處的黃主任向大南中學(xué)的老師們介紹了岳陽(yáng)市第十中學(xué)的發(fā)展史、先進(jìn)的管理模式、教育教學(xué)理念，以及近幾年來學(xué)校所取得的成績(jī)，讓老師們受益匪淺！

　　采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。為期四天的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓大南中學(xué)的12名骨干老師更加深刻的理解了課改的必要性，對(duì)自己今后的教學(xué)工作有了更多更好的設(shè)想，同時(shí)也堅(jiān)信大南中學(xué)“靈動(dòng)課堂”教學(xué)改革工作將更上一層樓！