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以賽促研 助力課改發布時間：2019-11-19 12:27     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　2019年11月18日，港口鎮下南小學舉辦的為期一個多月的語文賽課活動落下帷幕。活動目的在于提升教師的課堂教學水平，促進學校教師的教學研究，深化學校“先學后教，當堂訓練”教學模式的運用，提高老師們的教學質量。

　　相比往年，本次的賽課活動更具挑戰性——各學段根據本學段的教學難點來制定賽課內容，意在通過賽課活動、教研來突破教學難點：低年段的賽課課型為口語交際課；中年段的賽課課型為閱讀教學課；高年段則為習作教學課。此次的參賽課，節節皆有亮點：低年段的陳連玉老師準確地抓住低年級學生的心理特點和學習規律，以學生喜愛的手工折紙入手，成功打開學生的話匣子，并以學生喜愛的故事作為例子，引導學生有條理地進行表達；中年段的蘇添娣老師抓住閱讀課的教學重點，通過師生對話、想象畫面等方式引導學生反復朗讀，以讀促悟；高年段的李滿珍老師一改平常的作文前指導教學，通過文段修改練習，引導學生運用學到的修改符號和方法互批作文，并能從批改作文的過程中有所啟發……

　　賽課過后，下南小學組織所有語文老師參與評課和研討，在研討過程中，老師們一致認為“教學有法”，但“教無定法”，“先學后教，當堂訓練”教學模式體現了“以學生為本”的教學理念，但實際教學的運用關鍵還要根據學生的實際情況而定。

　　最后，為了激勵更多的老師積極參與課改，學校為賽課活動設置了“一等獎”、“二等獎”兩個獎項。經過激烈角逐，蘇添娣、陳連玉等四位老師榮獲“一等獎”；陳嫻玉、黎結儀等四位老師榮獲“二等獎”。

　　此次活動，為打造下南小學高效課堂起到了一定的推動作用，也為青年教師搭建了一個展示能力、尋找差距、謀求提升的平臺。