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專家指導鞭辟入里 助力教研豁然開朗發布時間：2019-12-20 10:02     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　為提升羅松小學語文“讀寫結合”課題組的科研能力，推動課題研究的發展，12月19日上午，羅松小學特邀中山市教研室郭躍輝老師來校指導課題研究工作。

　　本次活動先由羅松小學李星鵬老師帶來“讀寫結合”課例《我的心兒砰砰跳》，課后課題組主持人張革革老師向郭老師簡短匯報課題初期成果，并提出自己的困惑。郭老師對課題進行整體了解后，對張老師提出的困惑一一作出解答。郭老師首先對“成果”和“效果”進行區分，通過區分也將本課題組取得的進展按照可見和不可見區分開來。郭老師還從課題研究內容給該課題做了類型區分，明確了該課題為教學策略類型指并從課題策略研究方面進行重點指導。郭老師提出“讀寫結合”的策略要從兩方面著手——“以讀促寫”和“以寫促讀”。針對不同的策略又可以細化為不同的研究點。在整個課題中最重要的是“基于統編教材”，融合統編教材的研究才是課題的新突破。除了針對課題的指導，郭老師在論文寫作和發表方面給全體語文老師做了全面的指導，并鼓勵老師多寫論文重視科研能力的提升。

　　羅松小學金錫聰校長做總結，他感謝郭躍輝老師盡心指導，并勉勵課題組成員埋頭做科研，提升自身科研能力，為學校的課題研究做出貢獻。本次活動，郭躍輝老師的細致到位的指導，讓課題組成員豁然開朗，對課題性質、策略、目的和接下來的方向都有了一個明確的認識，相信課題組成員們一定能夠按時保質保量完成課題。