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四校匯聚共研討 主題學(xué)習(xí)花可期
——東升鎮(zhèn)語文主題學(xué)習(xí)大單元集體備課三級匯報發(fā)布時間：2020-03-21 17:07     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為響應(yīng)國家關(guān)于“停課不停學(xué)，停課不停研”的號召，進(jìn)一步推進(jìn)“語文主題學(xué)習(xí)”項目的深入開展，繼東升鎮(zhèn)語文主題學(xué)習(xí)大單元整體集備二級匯報后，東升鎮(zhèn)裕民小學(xué)、高沙小學(xué)、太平小學(xué)、益隆小學(xué)四所學(xué)校聯(lián)盟，在線上開展了三級校級單元集體備課的整體匯報教研活動。

　　3月18日下午兩點(diǎn)三十分，四校齊聚釘釘，開展了一場精彩紛呈的集備匯報，共享教研盛宴。出席本次教研活動的有：東升鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心蔣陽曄老師、東升鎮(zhèn)語文主題學(xué)習(xí)工作室主持人彭玲主任、四所學(xué)校的校長、副校長以及教導(dǎo)主任。本次教研活動由太平小學(xué)的梁巧老師主持，特邀高沙小學(xué)的梁杏群老師、同茂小學(xué)的張影梅老師、東方小學(xué)的彭玲主任以及東升小學(xué)的陳柳君主任擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓。活動伊始，裕民小學(xué)的曹發(fā)月老師就四校聯(lián)盟的機(jī)緣進(jìn)行闡釋，蔣陽曄老師對活動進(jìn)行致辭，激勵四校新老教師要時刻保持一顆上進(jìn)的心，并讓它成為自己的一種品質(zhì)，以成就更好的自己。

　　首先匯報的是裕民小學(xué)的王文暖老師，她代表一年級組進(jìn)行整體匯報，圍繞單元教學(xué)目標(biāo)、單元教材分析、圖書分析和單元整體教學(xué)安排等四個方面展開。益隆小學(xué)的許美玲老師做了《我多想去看看》┼叢書《歡慶》的精講匯報。二年級組由裕民小學(xué)的陳梅丹老師做整體匯報，高沙小學(xué)的王靜怡老師做單元整理課《語文園地二》的精講匯報。

　　低年級組匯報結(jié)束后，高沙小學(xué)的梁杏群老師進(jìn)行了點(diǎn)評。她首先肯定老師們對單元解讀定位準(zhǔn)確，對教材的分析目標(biāo)精準(zhǔn)，很好地落實(shí)本單元的雙線主題。重點(diǎn)課型精講匯報中，梁老師對教師示范朗讀設(shè)計，字詞句積累的教學(xué)設(shè)計，以及聯(lián)系生活進(jìn)行識字的教學(xué)活動表示贊賞。

　　太平小學(xué)的鐘秀清老師代表三年級組做第二單元寓言故事的整體匯報，裕民小學(xué)的卜超霞老師做《看圖畫，寫一寫》的習(xí)作指導(dǎo)課精講匯報。高沙小學(xué)的陳海璐老師代表四年級組做第二單元科普知識的整體匯報，太平小學(xué)的賴碧瓊老師做《十萬個為什么》整本書閱讀精講匯報。

　　點(diǎn)評嘉賓張影梅老師認(rèn)為陳老師對雙線主題分析到位，對單元解讀有前沿后續(xù)的意識，教學(xué)設(shè)計也呈現(xiàn)出一種螺旋式上升的過程。除此之外，張老師也提出了自己的一些建議，比如針對閱讀的前沿性和后續(xù)性，要開展導(dǎo)讀活動，激勵學(xué)生作閱讀記錄以及搭建閱讀分享平臺等。

　　太平小學(xué)的陳森娟老師代表五年級組做第二單元走進(jìn)中國古典名著的整體匯報，裕民小學(xué)的張琦老師做組文閱讀課精講匯報。高沙小學(xué)的麥錦蘭老師代表六年級組做第二單元“漫步世界名著花園”的整體匯報，益隆小學(xué)的陳藝璇老師則做口語交際：同讀一本書課例匯報。

　　主題學(xué)習(xí)工作室主持人彭玲主任對五年級組的匯報做了精彩點(diǎn)評。彭主任非常欣賞老師們對教學(xué)內(nèi)容合理安排，或內(nèi)容前置，或穿插在課文教學(xué)，真正做到備整個單元。同時，她還對老師最容易忽視的“品讀細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟表達(dá)”這個環(huán)節(jié)提出了寶貴意見。六年級組的點(diǎn)評嘉賓陳主任認(rèn)為，在主題學(xué)習(xí)中最重要的就是“整合”，如何整合得更有實(shí)用性？她結(jié)合具體課例給出了自己的建議。

　　活動的最后，裕民小學(xué)的溫小玲副校長對本次四校聯(lián)盟的集備匯報做了總結(jié)性的發(fā)言。她表示非常享受這種教研的氛圍，同時對老師們的付出給予了高度肯定。

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。語文主題學(xué)習(xí)要在東升扎根生長，需要扎實(shí)的行動與更深入的反思，思考的腳步能走多遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)就能走多遠(yuǎn)。在這個涌動著神韻的三月天，四校老師們一起賞春、惜春，一起行走在語文主題學(xué)習(xí)這春天的路上。