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網(wǎng)絡(luò)信息辨真假，安全上網(wǎng)我能行
——?jiǎng)冽埿W(xué)開(kāi)展線上“網(wǎng)絡(luò)信息的真假辨別”主題班會(huì)課發(fā)布時(shí)間：2020-04-02 13:57     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上各種信息交織。現(xiàn)在如火如荼進(jìn)行線上教育的背景下，學(xué)生每天都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，接觸到大量的網(wǎng)絡(luò)信息，特別是疫情發(fā)生以來(lái)，網(wǎng)站、公眾號(hào)、朋友圈中有關(guān)新型冠狀病毒肺炎疫情的各類(lèi)報(bào)道和消息紛至沓來(lái)，讓人們眼花繚亂，使人難辨真假。青少年正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我把控能力和是非分辨能力較弱，很容易被不良信息所誤導(dǎo)，影響身心健康。為了讓學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，增強(qiáng)學(xué)生的是非辨別能力，做文明守法小網(wǎng)民，近日下午，勝龍小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)信息的真假辨別”線上主題班會(huì)課，在線上如期舉行。

　　為了使主題班會(huì)課更有實(shí)效，班主任們?cè)谡n前做了精心準(zhǔn)備，通過(guò)多種渠道搜集網(wǎng)絡(luò)謠言的相關(guān)資料和視頻，制作好課件、錄制好微課。在班會(huì)課上，孩子們通過(guò)形式多樣的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的定義、網(wǎng)絡(luò)謠言的危害、網(wǎng)絡(luò)謠言的表現(xiàn)形式等內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)。面對(duì)鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息，青少年該如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真與假呢？同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)和小視頻中，學(xué)到了不少行之有效的小竅門(mén)：1、關(guān)注權(quán)威。重點(diǎn)關(guān)注權(quán)威部門(mén)發(fā)布的數(shù)據(jù)和信息，未經(jīng)考證的信息不去過(guò)多的關(guān)注和了解，不隨意點(diǎn)擊來(lái)歷不明或者一些不良的網(wǎng)站信息。2、學(xué)會(huì)分辨。用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有意識(shí)地辨別信息的真?zhèn)巍?、有效討論。將看到的可疑信息與父母一起討論，學(xué)習(xí)父母辨別信息的角度與方法。4、學(xué)會(huì)核實(shí)。對(duì)于可疑信息先求證，不盲信、不恐慌，更不以訛傳訛。5、安排好學(xué)習(xí)生活。每天做好計(jì)劃，充實(shí)的學(xué)習(xí)生活可以有效降低恐慌程度。

　　通過(guò)這節(jié)有趣的主題班會(huì)課，提高了同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的警惕性，增強(qiáng)了他們的是非分辨能力，讓孩子們學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代擦亮眼睛，保護(hù)自己。解決現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)污染非朝夕之功，需要社會(huì)各界的力量齊抓共管，就讓大家都加入到“不造謠、不傳謠、不信謠，杜絕虛假信息，共建誠(chéng)信社會(huì)”的行動(dòng)中，為青少年健康成長(zhǎng)撐起一片綠色的網(wǎng)絡(luò)天空。