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賽專業素養 展數學之美
東區水云軒小學數學教師課堂教學大賽發布時間：2020-12-14 16:50     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘。”課堂是提升教學質量的主戰場。課堂教學的有效程度，是影響學校教學質量的關鍵。在五育并舉的當下，提高教師課堂教學水平，實現課堂教學有效并力求高效，顯得尤為重要和緊迫。東區水云軒小學從11月起陸續開展教師課堂教學大賽，其中數學科組的教師分為兩組進行比賽。

　　老師們紛紛以此為契機錘煉專業。他們從鉆研教材到理解核心素養；從備教材大綱到備學生；從問題的設置到重難點突破；從板書設計、課件設計、評價語言、教態甚至是上課時的著裝形象，都做了精心準備。

　　首先是二年級組的教師進行賽課。李燕老師執教《7的乘法口訣》，由拼七巧板進入新課，學生熱愛拼圖，老師語言簡潔有親和力，課堂氛圍活躍；鄭潔梨老師與李燕老師同課異構，鄭老師的課堂充滿童趣，將教學內容與小故事融為一體，寓教于樂，調動了孩子們的積極性；林惠玲老師執教《9的乘法口訣》，林老師的課堂層層遞進、環環相扣，帶領孩子們在不斷探索之中獲得樂趣；田靜老師與林老師同課異構，田老師在課堂中運用了希沃白板、ppt演示和教學光盤，多種信息技術使用嫻熟，游戲設置充分調動了學生的主觀能動性，課堂氛圍好；秦偉枝老師執教《認識時間》，課堂輕松有趣，讓孩子們獲得數學趣味的同時，引導孩子們發現問題、提出問題、解決問題。

　　接著是四年級組及一年級組的教師進行賽課。何欣怡老師執教《沏茶問題》，何老師引導同學們說一說、擺一擺、寫一寫等，通過一系列的探索過程讓孩子們學會合理安排時間，尋找解決問題的最佳方案；何結瑤老師執教《認識鐘表》，何老師的課堂節奏明快，層次分明，板書漂亮易于理解，注重讓小朋友們自己說、自己議，發揮了孩子們的主觀能動性；王榮老師執教的《植樹問題》，讓學生經歷觀察、發現、猜想、驗證、歸納、概括全過程，發展了學生的推理能力和表達能力；莊小蘭老師執教的《9加幾》，由學校運動會進行新課引入，貼切生活，耐心引導孩子們掌握9加幾的運算規律；邱喜鳳老師執教《認識鐘表》，教學中注重學生的自主探究，突顯了學生在課堂中的主體地位。

　　此次活動的開展，不僅為教師搭建了展示教學風采、切磋教學技能的平臺，更彰顯了各備課組團結協作精神，對提高學校整體教學質量具有重要作用。相信在學習中秉持細心、虛心的我們，在研討中勤學、勤思的我們，今后在工作時，更能不忘初心，躬身實踐。