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專家引領(lǐng)助成長發(fā)布時間：2019-03-14 10:23     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：102

　　為深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，3月8日，水云軒小學(xué)邀請了吳國輝老師前來聽課。當(dāng)天上午，水云軒小學(xué)莊小蘭老師在一（10）班為我們展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課----《解決問題》。

　　為了這次展示課，在一年級備課組長邱喜鳳老師組織帶領(lǐng)下，莊老師進(jìn)行多次磨課、反思、修改。授課當(dāng)天，水云軒小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)莊老師的課堂。課上，莊老師思路清晰、條理清楚，有趣生動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，展示了數(shù)學(xué)的魅力，展示了集體的智慧。

　　聽課結(jié)束后，莊老師首先反思了自己的教學(xué)活動中薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，同時一年級組各老師對此次備課、磨課及最后的授課做出簡單的總結(jié)與反思。最后，吳老師對莊老師的表現(xiàn)做出了中肯的評價，主要在新課的引入、重難點的把握以及解決問題的思路等方面進(jìn)行了點評和指導(dǎo)。吳老師指出，對于該課的引入，可從打破學(xué)生之前“條件剛好”的固定思維出發(fā)，突出本課的重點“多余條件”；另外，要注重培養(yǎng)學(xué)生從問題出發(fā)，找到要解決問題需要具備的條件，進(jìn)一步提高學(xué)生的取舍及分析問題的能力。

　　濃厚了教研的氛圍，為教師間互相學(xué)習(xí)、交流提供了平臺。相信通過本次教研活動，每個老師都受益匪淺，也將更加用心鉆研教材，學(xué)習(xí)教育理念，反思教學(xué)行為，從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn)。